Участники Конкурса учебных проектов 2019 — различия между версиями
Материал из Wiki портал ИРО
Строка 55: | Строка 55: | ||
|[[Участник:Моисеева С.В.|Моисеева Светлана Викторовна]], учитель немецкого языка | |[[Участник:Моисеева С.В.|Моисеева Светлана Викторовна]], учитель немецкого языка | ||
|МОУ Бармановская оош | |МОУ Бармановская оош | ||
− | |[[Медиа:Заявка. | + | |[[Медиа:Заявка/.pdf|Проект"Инсценирование сказки на немецком языке"]] |
− | |[[Медиа:Паспорт проекта. | + | |[[Медиа:Паспорт проекта/.pdf|Паспорт проекта. Моисеева С.В.]] |
|[[Медиа:Эссе. Достижения обучающихся.pdf|Эссе. Моисеева С.В.]] | |[[Медиа:Эссе. Достижения обучающихся.pdf|Эссе. Моисеева С.В.]] | ||
|- | |- |
Версия 08:59, 14 мая 2019
Конкурс проектов в Любимском МР 2019
ТАБЛИЦА САМОЗАПИСИ
Заполните данными нужную строчку таблицы.
№ | Автор(ы), должность | ОО | Заявка | Паспорт проекта | Эссе |
---|---|---|---|---|---|
ФИО (полностью), должность | Название образовательной организации | Название проекта и ссылка на файл | Ссылка на файл | Ссылка на файл | |
1. | Соколова Елена Васильевна, учитель начальных классов | МОУ Ермаковская СОШ | Проект " Лекарственные растения родного края" Заявка Соколова Е.В. | Паспорт проекта. Соколова Е.В. | Эссе. Соколова Е.В. |
2. | Смирнов Алексей Сергеевич, учитель географии | МОУ Закобякинской СОШ | Проект "Редкие и исчезающие животные Любимского района. Нетипичные виды животных нашей местности". | Паспорт проекта. Смирнов А. С. | Эссе. Смирнов А. С. |
3. | Смирнова Марина Андреевна, учитель русского языка и литературы | МОУ Любимская СОШ | Проект "Не одни из многих или одни из немногих? Репортаж о нас самих.". | Паспорт проекта. Смирнова М.А. | Эссе. Смирнова М.А. |
4. | Бакин Андрей Никодимович, учитель физики | МОУ Филипповская оош | Проект "Воздухоплавание". | Паспорт проекта. Бакин А.Н. | Эссе. Бакин А.Н. |
5. | Моисеева Светлана Викторовна, учитель немецкого языка | МОУ Бармановская оош | Проект"Инсценирование сказки на немецком языке" | Паспорт проекта. Моисеева С.В. | Эссе. Моисеева С.В. |
6. | ... | ... | ... | ... | ... |