Институт развития образования

Форма обучения: очно-заочная

Целевая аудитория: Учителя – действующие члены (эксперты) и кандидаты в члены (эксперты) региональной предметной комиссии ГИА по программам основного общего образования по информатике и ИКТ

Основные содержательные блоки-модули

1. Нормативно-правовое регулирование проведения ОГЭ. Организационно-технологическое обеспечение работы региональной предметной комиссии ОГЭ по информатике и ИКТ. 
2. Методика проверки и оценивания развернутых ответов на основе предлагаемых критериев.       
3. Оценивание заданий с развернутым ответом ОГЭ по информатике и ИКТ.

Планируемые результаты:

• Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования.
• Оценка заданий с развернутым ответом на основе установленных критериев оценки, соответствие эксперта квалификационным требованиям к тому или иному статусу.

Контакты:

ГАУ ДПО ЯО ИРО
150014, г. Ярославль, д.16;
Тел.(4852) 28-03-78
elena@iro.yar.ru

Форма обучения: очно-заочная с ДОТ

Целевая аудитория: Учителя образовательных организаций

Основные содержательные блоки-модули

• Понятие медиакомпетентность и её составляющие
• Виды медиатекстов в социальных сетях и способы их создания;

Планируемые результаты

Знания:

• Нормативно-правовой базы по авторскому праву, основам информационной безопасности и ведения личных и государственных пабликов ОО;
• Основ медиасферы и медиаграмотности Умения:
• Анализировать медиатекст, различать его жанры и виды, понимать составляющие медиатекста.
• Представлять информацию для публикации в социальной сети;
• Создавать различный по типу медиаконтент, используя разнообразный цифровой инструментарий Контакты:

ГАУ ДПО ЯО ИРО
150014, г. Ярославль, д.16;
Тел.(4852) 28-03-78
elena@iro.yar.ru

Форма обучения: очно-заочная

Целевая аудитория: Учителя информатики

Основные содержательные блоки-модули

1. Правовое регулирование преподавания информатики.
2. Система оценки достижений планируемых предметных результатов.
3. Организация современного урока информатики в аспекте требований ФГОС.
4. Организация внеурочной деятельности по информатике.

Планируемые результаты:

• Знает основные нормативно-правовые документы, регламентирующие преподавание информатики в образовательной организации;
• Знает основные требования ФГОС ООО и ФГОС СОО к преподаванию информатики в образовательной организации.
• Умеет ориентироваться в нормативных требованиях к преподаванию информатики для реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО;
• Умеет планировать урочную и внеурочную деятельность учеников.

Контакты:

ГАУ ДПО ЯО ИРО
150014, г. Ярославль, д.16;
Тел.(4852) 28-03-78
elena@iro.yar.ru

Форма обучения: очно-заочная / заочная

Целевая аудитория: учителя, воспитатели образовательных организаций

Основные содержательные блоки-модули

- Основы государственной политики в сфере воспитания

- Технологическое сопровождение курса с использованием дистанционных образовательных технологий

- Сетевые события как одна из форм организации образовательной деятельности

- Технологии организации образовательных событий в сети Интернет

- Разработка образовательных событий

Планируемые результаты

• Выбирать форму и сценировать сетевое событие с учетом уровня образования и образовательной области;

• Целесообразно использовать платформы и сервисы Интернет для реализации образовательных событий;

• Организовывать безопасную деятельность обучающихся в сетевом пространстве;

• Оценивать деятельность и продукты деятельности участников в ходе образовательного события и по его результатам;

• Работать на сайте дистанционной поддержки курса.

Контакты: ГАУ ДПО ЯО ИРО 150014, г. Ярославль, д.16; Тел.(4852) 28-03-78 elena@iro.yar.ru ,  baranova@iro.yar.ru  

Форма обучения: очно-заочная с ДОТ

Целевая аудитория: Педагогические работники ОО - участники проекта «Цифровая образовательная среда», вступающие в проект в 2024 году

Основные содержательные блоки-модули

• Цифровая образовательная среда
• Перспективные цифровые технологии для интеграции в деятельность образовательной организации
• Традиционные и новые образовательные практики организации обучения в условиях развития ЦОС
• Электронные платформы и сервисы для организации образовательного процесса
• Опыт организации обучения в цифровой образовательной среде
• Итоговая аттестация Маршрут 2 (16 ч.):

-Основы работы с оборудованием, поступившим в рамках проекта «Цифровая образовательная среда» -Итоговая аттестация

Планируемые результаты:

• Знания Нормативно-правовой базы в области внедрения ЦОС ОО и реализации образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий; 
• Электронных образовательных платформ и сервисов для организации образовательного процесса;
• Основных понятий и возможностей применения технологий искусственного интеллекта, интернет вещей, виртуальной и дополненной реальности, областей их применения; 
• Возможностей цифрового оборудования и соблюдения санитарных норм и правил при работе. Умения
• Вносить необходимые изменения в ООП ОО в связи с внедрением целевой модели ЦОС, применять при реализации образовательных программ электронное обучение и дистанционные образовательные технологии;
• Создавать образовательный контент на 2-3 платформах/сервисах, организовывать доступ к электронным образовательным ресурсам и использовать их в профессиональной практике;
• Работать с программами и приложениями искусственного интеллекта, интернета вещей, виртуальной и дополненной реальности;
• Работать с операционными системами и приложениями, установленными на компьютерном оборудовании, использовать возможности оборудования в профессиональной деятельности.

Контакты:

ГАУ ДПО ЯО ИРО
150014, г. Ярославль, д.16;
Тел.(4852) 28-03-78
elena@iro.yar.ru

Форма обучения: очно-заочная с ДОТ

Целевая аудитория: учителя и преподаватели информатики

Основные содержательные блоки-модули

• Эволюция языков программирования, изучаемых в школьном курсе информатики. Анализ современных УМК и КИМов по информатике.

• Управляющие структуры и функции Python. Методика реализации проблемного метода обучения.

• Структуры данных в Python. Методика работы с задачей при обучении программированию.

• Решение задач ЕГЭ по информатике.

Планируемые результаты

Знания:

• Основных понятий, конструкций и структуры данных языка Python;

• Основных приемов формирования понятийного аппарата темы «Программирование»;

• Особенностей набора задач, используемых при обучении программированию на языке Python;

• Основных способов использования метода проблемного обучения при преподавании темы «Программирование»;

• Ресурсов сети Интернет, используемых для обучения программированию на языке Python.

Умения:

• Решать задачи по программированию базового и углубленного уровня;

• Организовывать деятельность учащихся по усвоению понятийного аппарата темы «Программирование»;

• Организовывать деятельность учащихся по решению задач темы «Программирование»;

• Разрабатывать электронные дидактические материалы для преподавания темы «Программирование».

Контакты: ГАУ ДПО ЯО ИРО 150014, г. Ярославль, д.16; Тел.(4852) 28-03-78 elena@iro.yar.ru