Современные технические средства обучения в образовательном процессе
"В деле обучения и воспитания,
во всем школьном деле ничего нельзя улучшить,
минуя голову учителя." (К.Д. Ушинский).
Содержание
Базовая площадка
Современные технические средства обучения в образовательном процессе
В тоже время наступательная позиция IT-компаний, производящих современные электронные средства обучения, возросшие возможности сети Интернет, на практике часто приводят к их применению весьма далекому от настоящих образовательных целей – «использование ради самого использования».
Все чаще словосочетания «интерактивный урок», «интерактивное обучение» становятся синонимом урока с использованием компьютеров, проекторов, интерактивных досок, документ-камер, ноутбуков, планшетов, калькуляторов, смартфонов, ЦОРов, on-line и off-line учебных программ и дидактических игр. Однако крайне мало встречаются дидактически выверенные примеры эффективного внедрения электронного оборудования и ИКТ. Увлечение современными техническими средствами обучения, ресурсами и сервисами Интернет не должно идти в ущерб дидактике и методике предмета, должно работать на предметные, метапредметные и личностные результаты.
Сегодня в школьном образовании появляются инновационные практики, которые строятся на системно-деятельностном подходе и позволяют достигать основные результаты обучения и воспитания в контексте решения практических задач и развития универсальных учебных действий, работают на формирование метапредметных результатов.
Лента новостей
Ноябрь 2016 года. Идет согласование списка мероприятий БП для открытого взаимопосещения во второй четверти. Обсуждаются критерии для анализа мероприятий.
31 октября 2016 года. Команды "Листопад" (3 класс, руководитель: Калинина Е.В.) и "Осенние цветы" (3 класс, руководитель: Андреева М.В.) из МОУ СОШ №15 г.Ярославля завершили свою работу в сетевом общероссийском учебном STEM проекте "Унылая пора! Очей очарованье!" . Ждем их увлекательный рассказ об участии в режиме видеоконференции. Дата будет уточняться.
C 14 октября 2016 года на базе МОУ СОШ №15 для учителей г. Ярославля реализуется КПК "Реализация технологии формирующего оценивания в рамках ФГОС с использованием программно-технических решений Promethean (ActivInspire, ActivExpression 2)" (72 ч).
Октябрь - ноябрь 2016 года. Ученики из МОУ СОШ 13 принимают участие в Интернет-проектах «ХимСтарт» и «Занимательная физика». Пожелаем успехов!
27 сентября - 27 октября 2016 года. Команда педагогов МОУ СОШ 15 проходит обучение по ППК "Использование систем электронного опроса и тестирования в формирующем оценивании" (24 ч).
Сентябрь - октябрь 2016 года. На базе школ, входящих в состав БП, проходят обучающие семинары, посвященные среде для виртуального взаимодействия и представления материалов ВикиИРО.
25px 12 cентября 2016 года. Команды "Листопад" (3 класс, руководитель: Калинина Е.В.) и "Осенние цветы" (3 класс, руководитель: Андреева М.В.) из МОУ СОШ №15 г.Ярославля, успешно пройдя отборочную викторину, включились в работу над сетевым общероссийским учебным STEM проектом "Унылая пора! Очей очарованье!". Страница проекта
Координаторы базовой площадки
| Центр информационных технологий ГАУ ДПО ЯО ИРО
Руководитель базовой площадки: Кувакина Елена Валентиновна - к.п.н., гл. специалист Центра информационных технологий ГАУ ДПО ЯО ИРО. Научный руководитель базовой площадки: Смирнова Алевтина Николаевна - к.п.н., проректор по методической и информационной деятельности ГАУ ДПО ЯО ИРО. |
 |
Чтобы задать вопрос координаторам, войдите во вкладку "Обсуждение" на этой странице и напишите свой вопрос. Не забудьте поставить электронную подпись! Внимание! Функция доступна только зарегистрированным пользователям ВикиИРО. |
Участники базовой площадки
 |
 |
Страницы участников на ВикиИРО
Цель
способствовать внедрению инновационных практик на основе современных технических средств обучения (ИСО и ИКТ) в образовательный процесс.
Задачи
- Проанализировать инновационные практики в области использования ИСО и ИКТ;
- Выделить инновационные практики, отвечающие запросам, возможностям и ресурсам ОУ, входящих в состав БП;
- Определить тематические направления БП, относящиеся к определенному инновационному о преподавания педагогов школ идеи и подходы, заложенные в тематических направлениях БП;
- Ввести в практику преподавания педагогов школ идеи и подходы, заложенные в тематических направлениях БП;
- Разработать обобщенные дидактические приемы по тематическим направлениям БП;
- Предложить и апробировать инструменты фиксации формирования образовательных результатов обучающихся (предметных, метапредметных, личностных);
- Представить опыт работы БП через сайты, печатные и электронные публикации;
- Разработать образовательные мероприятия (ППК, мастер-классы, семинары, вебинары) по тематическим направлениям БП для работников региональной системы образования (РСО).
Тематические направления
Проект плана работы
- Подготовительный этап (март – октябрь 2016 года)
- Практический этап (ноябрь 2016 - июнь 2017 гг., сентябрь 2017 - май 2018 гг.)
- Итоговый этап (вторая половина 2017/18 уч. года)
Полезные практики
- Ступницкая М.А. Что такое учебный проект?
- Кондаков А.М. - "Школа XXI века: современные образовательные технологии" (вебинар 11.03.2016)
- Экспертные листы Всероссийского конкурса "Учитель года России - 2016"
- Мастер-класс "Учитель в сети. Как попытаться все успеть?" 24 августа 2016 года
- Хакатон "По следам исторических персонажей и литературных героев" (2015/16 уч.год, МОУ СОШ №59 г. Ярославля)
- Вебинар «Использование социальных сетей и интернет-сервисов в образовательном процессе» 24 февраля 2016 года. Ведущая: Игнатьева Вера Юрьевна - учитель физики физико-математического лицея г. Углича
