Автор(ы) проекта
Жукова Ольга Александровна
Муниципальное общеобразовательное учреждение "Средняя школа №40"
Учитель английского языка.
Название проекта
Англицизмы в нашей жизни
Аннотация проекта
В каждом языке есть слова, заимствованные из других языков. В последние десятилетия наблюдается
процесс интенсивного заимствования англицизмов в русский язык. Иногда средства массовой информации: пресса, телевидение, радио, Интернет так «пестрят» английскими словами, что непонятно о чем идет речь. Возникает вопрос: Нужно ли такое количество английских слов, может быть некоторые совершенно бесполезны и даже вредны для русской речи?
Визитка проекта
Визитка
Направляющие вопросы
Основополагающий вопрос
Без чего невозможен современный русский язык?
Проблемные вопросы
Иноязычие – это мода или необходимость?
Частные вопросы
- Что такое англицизм?
- Почему мы используем английские слова в своей речи?
- Как образуются англицизмы (способы образования)?
- В каких сферах деятельности мы встречаем эти слова?
- Используете ли вы заимствованные слова в повседневной речи?
- Где в вашем городе можно встретить такие слова?
- Как создать словарь?
План проекта
Этапы проекта
| Название этапа/срок
|
|
Педагог
|
Участники
|
| 1.Подготовительный
|
- Регистрация команд.
- Оформление страницы сборной команды, на которой размещается информация о названии команды, девиз, состав команды.
- Входной опрос - участвует каждый участник проекта.
|
- Создаёт web-страницу проекта.
- Создаёт шаблон оформления страницы команды (название команды, девиз, состав команды.)
- Размещает вариант анкеты входного опроса.
|
- Формируют команду.
- Оформляют страницу команды.
- Отвечают на вопросы анкеты.
|
| 2.Проектировочный
|
- Обсуждение плана работы над проектом, критериев оценивания результатов работы.
|
- Размещает материалы в поддержку проекта.
- Осуществляет помощь в разработке материалов проекта.
|
- Формируют список слов- англицизмов.
- Распределяют обязанности внутри группы.
- Совместно с педагогом разрабатывают анкету для интервью.
- Разрабатывают эскиз словаря.
|
| 3.Практический
|
- Сбор и оформление информации.
|
- Проводит консультации.
- Координирует процесс работы над проектом.
- Отслеживает промежуточные результаты.
|
- Собирают информацию по плану проекта.
- Проводят опросы и берут интервью.
- Обрабатывают полученную информацию.
- Разрабатывают макет итоговой презентации.
|
| 4.Контрольно-коррекционный
|
|
- Способствует, при необходимости, взаимодействию между командами и внутри команд.
- Корректирует промежуточные и итоговые результаты работы.
|
- Корректируют собранные материалы.
- Самооценка вклада каждого участника команды в работу над проектом. (Дневник проекта)
- Обмениваются результатами внутри команды и между командами.
- Сверяют результаты работы с Листами планирования работы.
|
| 5.Заключительный
|
- Представление проектов.Подведение итогов.
|
- Подводит итоги.
- Проводит награждение (сертификаты, дипломы).
|
- Представляют свои работы.
- Оценивают работы с опорой на общие критерии оценивания.
- Рефлексия участников проекта, заполнение итоговой анкеты.
|
Материалы по сопровождению проекта
Как создать кластерную карту
Примеры работ участников проекта
Презентация
опрос для школьников и их родителей
Средства оценивания
В начале, в ходе и после завершения проекта
входной опрос
самоооценивание участников проекта
Лист эксперта
Web-страница проекта
Ссылка
Другие материалы
Полезные ссылки
