ГИА по русскому языку — различия между версиями

Материал из Wiki портал ИРО
Перейти к: навигация, поиск
(По следам вебинаров...)
 
(не показано 13 промежуточных версий этого же участника)
Строка 1: Строка 1:
 
[[Учебный предмет "Русский язык"]]
 
[[Учебный предмет "Русский язык"]]
 +
 +
 +
== Культура речи ==
 +
 +
*Синтаксические нормы: словосочетание и простое предложение (урок 3) // https://www.youtube.com/watch?v=H3vch8aQ8dU&list=PLHYZenZg0FRlWRZ8gbW6nrlijUMox9HZn&index=148
 +
 +
*Синтаксические нормы: сложное предложение (урок 4) // https://www.youtube.com/watch?v=46oXB-TRwws&list=PLHYZenZg0FRlWRZ8gbW6nrlijUMox9HZn&index=151
 +
 +
== По следам вебинаров... ==
 +
 +
'''К ГИА-2023'''
 +
 +
В презентации представлен '''опыт подготовки обучающихся к ГИА по русскому языку Людмилы Муртазовны Беляковой''', кандидата культурологии, учителя русского языка и литературы МОУ "Средняя школа № 26" г. Рыбинска. Людмила Муртазовна делает акцент на возможностях учебника по русскому языку при подготовке к ЕГЭ.
 +
 +
* [[Медиа:ЯРО_Успешные практики_24.10.22.pdf|Белякова Л.М. Из опыта работы по подготовке к ГИА]]
 +
 +
'''К ГИА-2022'''
 +
 +
В презентации представлен '''опыт работы''' учителя русского языка и литературы средней школы № 2 г. Переславля-Залесского '''Князевой Тамары Викторовны'''. Основное внимание уделено приемам работы по разделу "Синтаксис и пунктуация".
 +
 +
* [[Медиа:ЯРО_Успешные практики_11.10.21.pdf|Князева Т.В. Из опыта работы по подготовке к ГИА]]
 +
 +
'''К ГИА-2021'''
  
 
В презентации И.В. Шустиной "Трудные вопросы ЕГЭ-2021" рассматриваются задания, которые вызвали затруднения у обучающихся на экзамене в 2020 году, а также анализируются изменения в ЕГЭ 2021 года.
 
В презентации И.В. Шустиной "Трудные вопросы ЕГЭ-2021" рассматриваются задания, которые вызвали затруднения у обучающихся на экзамене в 2020 году, а также анализируются изменения в ЕГЭ 2021 года.
 
* [[Медиа:ЯРО_Трудные вопросы ЕГЭ.pdf|Шустина И.В. Трудные вопросы ЕГЭ-2021]]
 
* [[Медиа:ЯРО_Трудные вопросы ЕГЭ.pdf|Шустина И.В. Трудные вопросы ЕГЭ-2021]]
 
  
 
В презентации "Результаты ЕГЭ-2020 по русскому языку" обозначены трудности, с которыми столкнулись учащиеся, сформулированы предложения по возможным направлениям совершенствования организации и методики обучения школьников.
 
В презентации "Результаты ЕГЭ-2020 по русскому языку" обозначены трудности, с которыми столкнулись учащиеся, сформулированы предложения по возможным направлениям совершенствования организации и методики обучения школьников.
  
 
* [[Медиа:Результаты ЕГЭ-2020 в ЯО.pdf|Результаты ЕГЭ-2020 по русскому языку в Ярославской области]]
 
* [[Медиа:Результаты ЕГЭ-2020 в ЯО.pdf|Результаты ЕГЭ-2020 по русскому языку в Ярославской области]]
 
  
 
В презентации "Особенности ГИА-2021" основное внимание уделено ЕГЭ, так как изменений в ОГЭ нет
 
В презентации "Особенности ГИА-2021" основное внимание уделено ЕГЭ, так как изменений в ОГЭ нет
  
 
* [[Медиа:Особенности_ГИА-2021.pdf|Особенности ЕГЭ-2021 по русскому языку]]
 
* [[Медиа:Особенности_ГИА-2021.pdf|Особенности ЕГЭ-2021 по русскому языку]]
 
  
 
В таблице "Оценивание комментария к сформулированной проблеме исходного текста" разложен критерий 2 по основным требованиям к комментарию
 
В таблице "Оценивание комментария к сформулированной проблеме исходного текста" разложен критерий 2 по основным требованиям к комментарию
Строка 19: Строка 39:
 
* [[Медиа:ЕГЭ_Таблица_Критерий 2.pdf|Таблица "Оценивание комментария к сформулированной проблеме исходного текста"]]
 
* [[Медиа:ЕГЭ_Таблица_Критерий 2.pdf|Таблица "Оценивание комментария к сформулированной проблеме исходного текста"]]
  
 
+
Как подготовить учеников к ГИА? на этот вопрос отвечают учителя школ Ярославского муниципального района, члены Ярославского регионального отделения "Ассоциация учителей литературы и русского языка":
Как подготовить учеников к ОГЭ? на этот вопрос отвечают коллеги Ярославского муниципального района, члены Ярославского регионального отделения "Ассоциация учителей литературы и русского языка":
+
  
 
* '''Коршунова Ольга Владимировна''', руководитель опорной школы по русскому языку и литературе ЯМР
 
* '''Коршунова Ольга Владимировна''', руководитель опорной школы по русскому языку и литературе ЯМР
  
[[Медиа:ЯРО_АССУЛ_Особенности некоторых заданий ОГЭpdf|Краткий анализ заданий ОГЭ"]]
+
[[Медиа:ЯРО_АССУЛ_Особенности некоторых заданий ОГЭ.pdf|Краткий анализ заданий ОГЭ]]
  
 
* '''Попова Ольга Николаевна''', учитель русского языка и литературы МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР "'''«Орфографический анализ на ОГЭ: как подготовить выпускников к выполнению задания №5»'''.
 
* '''Попова Ольга Николаевна''', учитель русского языка и литературы МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР "'''«Орфографический анализ на ОГЭ: как подготовить выпускников к выполнению задания №5»'''.
  
[[Медиа:ЯРО_АССУЛ_Орфографический анализ ОГЭ_Задание 5. pdf|ОГЭ_Подготовка к заданию 5"]]
+
[[Медиа:ЯРО_АССУЛ_Орфографический анализ ОГЭ_Задание 5.pdf|ОГЭ_Подготовка к заданию 5"]]
  
 
* '''Олейник Валентина Александровна, Шухалова Людмила Владимировна''', учителя русского языка и литературы  МОУ Лучинская СШ ЯМР  
 
* '''Олейник Валентина Александровна, Шухалова Людмила Владимировна''', учителя русского языка и литературы  МОУ Лучинская СШ ЯМР  
[[Медиа:ЯРО АССУЛ_Синтаксические нормы_ОГЭ_Задание 8. pdf|ОГЭ_Подготовка к заданию 8"]]
+
[[Медиа:ЯРО АССУЛ_Синтаксические нормы_ОГЭ_Задание 8.pdf|ОГЭ_Подготовка к заданию 8"]]
 +
 
 +
* '''Ермолина Ольга Александровна''', учитель русского языка и литературы МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР
 +
[[Медиа:ЯРО АССУЛ_Подготовка к ЕГЭ_Задание 12.pdf|ЕГЭ_Подготовка к заданию 12"]]
 +
 
 +
Есть свой ответ на вопрос "Как подготовить учеников к ГИА" у учителя школы № 59 г. Ярославля '''''Замесовой Тамары Юрьевны'''''
 +
 
 +
* [[Медиа:РЯ_Успешные практики.pdf|Как подготовить учеников к ГИА.]]

Текущая версия на 15:43, 3 ноября 2022

Учебный предмет "Русский язык"


Культура речи

По следам вебинаров...

К ГИА-2023

В презентации представлен опыт подготовки обучающихся к ГИА по русскому языку Людмилы Муртазовны Беляковой, кандидата культурологии, учителя русского языка и литературы МОУ "Средняя школа № 26" г. Рыбинска. Людмила Муртазовна делает акцент на возможностях учебника по русскому языку при подготовке к ЕГЭ.

К ГИА-2022

В презентации представлен опыт работы учителя русского языка и литературы средней школы № 2 г. Переславля-Залесского Князевой Тамары Викторовны. Основное внимание уделено приемам работы по разделу "Синтаксис и пунктуация".

К ГИА-2021

В презентации И.В. Шустиной "Трудные вопросы ЕГЭ-2021" рассматриваются задания, которые вызвали затруднения у обучающихся на экзамене в 2020 году, а также анализируются изменения в ЕГЭ 2021 года.

В презентации "Результаты ЕГЭ-2020 по русскому языку" обозначены трудности, с которыми столкнулись учащиеся, сформулированы предложения по возможным направлениям совершенствования организации и методики обучения школьников.

В презентации "Особенности ГИА-2021" основное внимание уделено ЕГЭ, так как изменений в ОГЭ нет

В таблице "Оценивание комментария к сформулированной проблеме исходного текста" разложен критерий 2 по основным требованиям к комментарию

Как подготовить учеников к ГИА? на этот вопрос отвечают учителя школ Ярославского муниципального района, члены Ярославского регионального отделения "Ассоциация учителей литературы и русского языка":

  • Коршунова Ольга Владимировна, руководитель опорной школы по русскому языку и литературе ЯМР

Краткий анализ заданий ОГЭ

  • Попова Ольга Николаевна, учитель русского языка и литературы МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР "«Орфографический анализ на ОГЭ: как подготовить выпускников к выполнению задания №5».

ОГЭ_Подготовка к заданию 5"

  • Олейник Валентина Александровна, Шухалова Людмила Владимировна, учителя русского языка и литературы МОУ Лучинская СШ ЯМР

ОГЭ_Подготовка к заданию 8"

  • Ермолина Ольга Александровна, учитель русского языка и литературы МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР

ЕГЭ_Подготовка к заданию 12"

Есть свой ответ на вопрос "Как подготовить учеников к ГИА" у учителя школы № 59 г. Ярославля Замесовой Тамары Юрьевны