Открылся занавес и вот ДС29 Ярославль — различия между версиями

Версия 08:28, 23 марта 2020

Этап 1."В проекте участвуем!"

Команда «Вдохновение» Муниципальное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад №29"

Этап 2. "Наша команда"

Участники команды:

Качурина О.М. - музыкальный руководитель

Еремина С.В. - старший воспитатель

Дойникова Е.М. - старший воспитатель

Баулина Д.Е. - педагог-психолог

Собянина А.А. - учитель-логопед

Пшонкина П.И. - воспитатель

Евдокимова У.В. - воспитатель

Наш девиз:

Театру – наше восхищение

От команды «Вдохновение».

Мы с отличным настроением

Готовы к разным превращениям!

Координатор проекта - Качурина Ольга Мирославовна

Наш сайт:https://mdou29.edu.yar.ru

Наша почта: yardou29@yandex.ru

Наш телефон: 24-17-66

Этап 3."Где рождаются идеи?"

Анализ отечественных практик поддержки игровой и творческой активности детей (театрализованная деятельность) Медиа:Анализ литературы для проекта.pdf

Совместный театрализованный досуг с родителями, посвященный Дню матери «Как Вася маму искал»

</center>

[[Медиа:про день матери]]

Показ детьми подготовительной группы кукольного спектакля «Теремок» для детей младшего дошкольного возраста с элементами музыкальных, игровых и логоритмических упражнений

<cente </center>

[[Медиа:про день матери]]

</left>

</center>

Этап 4."Наш детский сад: вчера, сегодня,...завтра?"

Самооценка создания условий для развития детей в театрализованной деятельности Медиа:Самооценка создания условий.docx

Как хорошо, что есть театр!

Он был и будет с нами вечно,

Всегда готовы утверждать

Все, что на свете человечно.

Здесь все прекрасно - жесты, маски,

Костюмы, музыка, игра.

Здесь оживают наши сказки

А с ними светлый мир добра.

300px 300px

Этап 5."Театральные мастерские: от научения к сотворчеству"

               «Духовная жизнь ребенка полна лишь тогда,
               когда он живет в мире сказок, творчества, воображения,
               фантазии, а без этого он засушенный цветок»
                                                         В.Сухомлинский.

Этот этап сетевого проекта подразумевает знакомство со способами педагогической поддержки творческой и игровой активности детей в театрализованной деятельности. Участники нашей команды посетили различные творческие встречи:

1. Экскурсия с мастер-классом в Ярославский кукольный театр "Театральное закулисье". Воспитатель группы №5 Пшонкина Полина Игоревна посетила творческую встречу, проходившую в Ярославском кукольном театре. Там она познакомилась с тонкостями организации кукольного театра. Совершила экскурсию по зданию театра. Полина Игоревна приняла участие в интерактивной программе «Как рождается кукла"

Медиа:Анализ литературы для проекта.pdf

2. Мастер-класс «Интегративный театр в детском саду» На базе муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 15» сотрудники поделились опытом по организации и проведению театрализаций с детьми в технологии «Интегративный театр». В ходе встречи выступающие рассказали об особенностях подготовки спектакля вместе с детьми, показали фрагменты этапов его создания от идеи до творческого воплощения. В хоте обсуждения все участники пришли к общему мнению, как данная технология помогает формировать у детей разнообразные компетенции, как делает жизнь ребенка в детском саду более яркой и разнообразной.

Медиа:Анализ литературы для проекта.pdf

Этап 6."Твори, выдумывай, играй!"

Основными задачами на данном этапе перед нашей командой стояла разработка и реализация образовательных мероприятий, ориентированных на обогащение игровой и театрализованной деятельности детей. В рамках этого этапа мы реализовали проект на базе детского сада - «За кулисами театра». Проект был краткосрочным, но очень насыщенным по содержанию. В содержании проекта был проведен ряд мероприятий с группой детей подготовительного возраста:

1. Этап I «Знакомство» - посещение библиотеки им. А.П. Гайдара; - просмотр видеороликов из театра; - беседа с детьми о театральных профессиях, устройстве театра, личном опыте посещения театра; -занятие педагога-психолога по выражению эмоций; - занятие по развитию речи на тему «Театр в Древней Руси».

2. Этап II «Играем в театр» - изготовление атрибутики из пластилина для постановки спектаклей; - инсценировка произведения В. Сутеева «Под грибом» с помощью настольного театра; - постановка спектакля «Три поросенка» с помощью теневого театра; - постановка спектакля «Теремок» посредством пальчикового театра.

3. Этап III «Перед выступлением…» - знакомство с театром «би-ба-бо»; - проигрывание детьми сюжетов сказок, внедрение элементов драматизации на занятиях; - изготовление детьми масок и декораций; - проведение кукольного спектакля для детей младшего возраста.

4. Этап IV «Вместе с мамой выступаю» - изготовление театральной афиши, создание галереи рисунков, театральной атрибутики; - совместная театрализованная деятельность с родителями: спектакль «Как Вася маму искал».

Этап 7."Реализованные идеи: от проекта до практики "

Ах, сколько в слове "занавес" загадок!

Пока никто не знает, что за ним.

Вот так и наш проект: он радует и взрослых и ребяток

Надеемся, что мы и вас сегодня удивим!

Такими слова начался наш мастер-класс под названием "За кулисами театра", как презентация опыта работы команды педагогов по областному сетевому проекту "Открылся занавес и вот..." Команда педагогов постаралась максимально емко рассказать об особенностям работы над проектом, раскрыли свои профессиональные секреты.

    Наша творческая команда                            Мы рассказали о создании условий для театрализованной деятельности в группе

На протяжении всего мастер-класса мы старались поддерживать интерес зрителей создавая условия для включенности всех участников в процесс. И участники мастер-класса радовать нас своими активностями.

Подробнее о нашем мастер-классе можно ознакомиться на страничке сайта ДОУ https://mdou29.edu.yar.ru/otkrilsya_zanaves_i_vot___.html Так же предлагаем всем заинтересованным воспользоваться материалами.

Этап 8."От практиков - практикам: театрализованная деятельность в детском саду. Что меняется?"