Открылся занавес и вот ДСЗвёздочка Углич — различия между версиями

Наша команда "По обе стороны кулис"

• Белякова Елена Вячеславовна

• Гусак Марина Юрьевна

• Лось Анна Михайловна

• Яровая Светлана Константиновна

Координатор команды

• Лось Анна Михайловна

Название образовательной организации

• МДОУ детский сад №13 "Звездочка"

Контакты

• Сайт образовательной организации: Детский сад "Звёздочка"

• Телефон: +7(48532)50372

• Эл. почта: 13staruglich@mail.ru

Где рождаются идеи?

Дж. Родари

Джанни Родари критично называет свою книгу "мини-книжкой, микро-книжкой" и даже "книжонкой". И, совершенно, напрасно. Книга представляет собой сборник приемов, помогающих активизировать фантазию.Это ненавязчивые, добрые и полезные рекомендации родителям и педагогам. При помощи слов играть очень просто! Например, рассказать «Красную Шапочку» наоборот (это она была злая, а волк - добрый!). Или ответить на самый главный вопрос: «А что было потом, когда сказка закончилась?..»

Интерактив

Интерактивный театр - это форма театрального действия, которая предполагает активное участие аудитории. В отличие от традиционного театра, где зритель почти все время находится в пассивном состоянии, в интерактивном театре зритель активен, вовлечен в ту же деятельность, что и актер. Зрители перестают быть зрителями и становятся полноправными участниками действия и не отделены от происходящего. Избавившись от заданных когда-то и кем-то барьеров, обе стороны этого диалога – зритель и актер – сопереживают, содействуют и создают новое игровое пространство.

Театрализованные игры

Методическое пособие Л. В. Артемовой «Театрализованные игры дошкольников» разработано не только для педагогов, работающих в детском саду, но и для родителей. Разностороннее влияние театрализованной игры на личность ребенка позволяет использовать ее как одно из эффективных педагогических средств. Воспитательные возможности театрализованной деятельности огромны. Она является важной составляющей процесса подготовки ребенка к школе, требующая особого внимания, разнообразных форм и методов работы. В книге систематизирован материал, который позволяет решить воспитательные задачи, направленные на развитие интеллекта, эмоциональности и коммуникативных особенностей ребёнка средствами театрализованной игры, а также образовательные задачи, которые связаны с развитием артистизма и навыков сценических воплощений.В пособии представлены театрализованные игры, направленные на развитие у детей дошкольного возраста коммуникативных навыков, а также положительной мотивации к процессу межличностного общения. Практический материал включает в себя различные задания на развитие игрового творчества.

Медиа: Анализ_статьи_Щербаковой_И.А._Интерактивный_театр.docx

Медиа: Анализ_и_апробация_книги_Дж.Родари.docx

Медиа:Рецензия_на_пособие_Л.В._Артемовой.docx

Наш детский сад: вчера, сегодня,...завтра?

Театр в группе

Театрализованная деятельность является источником развития чувств, глубоких переживаний и открытий ребёнка, приобщает его к духовным ценностям. Театрализованные занятия развивают эмоциональную сферу ребёнка, заставляют его сочувствовать персонажам, сопереживать разыгрываемые события. «В процессе этого сопереживания, - по мнению Б. М. Теплова, - создаются определённые отношения и моральные оценки, имеющие несравненно большую принудительную силу, чем оценки, просто сообщаемые и усваиваемые».

Театр – это не просто игра, театр – чудесное средство развития детей дошкольного возраста. Театрализованная деятельность – то, что способствует развитию у детей восприятия, речи, эмоциональной сферы и, что немаловажно, развитию творческой, гармонической личности.

Медиа: Условия_для_игровой_и_театрализованной_деятельности_в_МДОУ.docx

Медиа: Решение_задач_эстетического_развития_в_МДОУ.docx

Театральные мастерские: от научения к сотворчеству

Театр теней

Театр теней

Театрализованная деятельность является одним из самых популярных и увлекательных направлений в дошкольном воспитании. С точки зрения педагогической привлекательности можно говорить об универсальности, игровой природе и социальной направленности, а также о коррекционных возможностях театра. Поэтому мы без долгих сомнений решили поучаствовать в сетевом проекте «Открылся занавес и вот…». Наша цель - повышение компетентности в организации театрализованной деятельности в детском саду и обмен опытом с педагогами – участниками проекта.

Театр теней

Театр теней

Всю театральную деятельность детей мы стремимся направить на сотрудничество с родителями. Стараемся вызвать у них желание быть не только зрителями, но и союзниками педагогической деятельности группы и детского сада. И нам это удается. Используем для этого различные формы работы. Одна из таких форм - мастер - класс. Совсем недавно в нашей группе успешно проведен мастер- класс для родителей «Театр теней своими руками». Цель этого мастер- класса-привлечь внимание родителей к театрализованной игре. Практическая значимость его в том, что аудитории представлены не только воспитательные возможности использования театральной деятельности, но и способы изготовления кукол для теневого театра.

С целью побудить к широкому использованию театральной деятельности в детском саду, рекомендуем и проводим мастер-классы в помощь воспитателям ДОУ. Данная форма сопровождения способствует повышению уровня практической подготовки воспитателей, совершенствованию практических навыков необходимых в работе с детьми. В этом аспекте проведен мастер-класс «Использование театрализованной деятельности в детском саду». Цель - повышение профессиональной компетентности педагогов в развитии творческих способностей дошкольников. Был представлен опыт работы по развитию творческих способностей дошкольников в театрализованной деятельности и было предложено педагогам с помощью платочного театра разыграть по ролям стихотворение «Осенний диалог», используя для создания образа движение, мимику, жесты, выразительность интонаций.

Театральное закулисье

Театральное закулисье

В рамках сетевого проекта, наш педагог Гусак Марина Юрьевна посетила экскурсию с мастер-классом «Театральное закулисье» организованную координаторами проекта: Сергеевой Галиной Викторовной, Захаровой Татьяной Николаевной, Кувакиной Еленой Валентиновной. Мы очень благодарны организаторам за возможность заглянуть в мир кукольного закулисья, ведь мы привыкли наблюдать за театральным действом из зрительного зала. Эта экскурсия дала нам возможность окунуться в детство.

Фотоотчет

Кукольный театр – это место особенное, таинственное. Театральный педагог Баранова Валентина Владимировна рассказала об истории театра, о процессе рождения куклы. Нам не только рассказали и показали, как устроена кукла, а предложили попробовать себя в качестве кукловодов. Мы узнали, что куклы бывают из папье-маше, поролона, бывают с механикой внутри. Валентина Владимировна провела нас на сцену, где происходит таинство под названием «представление». Эта экскурсия - праздник души и праздник детства! Здесь в театре царит какая-то особая, волшебная атмосфера. Наша огромная благодарность организаторам этой экскурсии и Валентине Владимировне - нашему экскурсоводу! Возвратившись с данного мастер-класса, педагог Гусак М. Ю. поделилась своими впечатлениями с коллегами нашего детского сада. Была организована встреча, где она рассказала об услышанном и представила фотоотчет об экскурсии.

Интегративный театр

Интегративный театр

Следующим этапом было посещение мастер-класса на тему «Интегративный театр в работе с детьми дошкольного возраста», организатором которого выступил МДОУ детский сад №15 г. Ярославль. От нашего коллектива участником являлась Лось Анна Михайловна. На мастер-классе мы узнали что такое интегративный театр, способы взаимодействия взрослого и ребенка. Педагоги и дети детского сада показали нам интегративный спектакль «Маугли», а затем мы обсудили этапы работы над созданием спектакля.

Интегративный театр