ЧГ.Методические материалы — различия между версиями
(→Презентации) |
(→Методические материалы) |
||
Строка 8: | Строка 8: | ||
== '''Методические материалы''' == | == '''Методические материалы''' == | ||
+ | |||
+ | * В документе дается характеристика основных форматов/типов текстов, которые используются в рамках международного исследования PISA (сплошные, несплошные, смешанные ,составные тексты) | ||
+ | |||
+ | [[Медиа:ЧГ_Формат текстов.pdf|Формат текстов международного исследования PISA]] | ||
*На сайте Института стратегии развития образования были опубликованы Методические рекомендации по формированию читательской грамотности обучающихся 5-9 классов с использованием открытого банка заданий на цифровой платформе. Ознакомиться с этим материалами можно и на нашем ресурсе | *На сайте Института стратегии развития образования были опубликованы Методические рекомендации по формированию читательской грамотности обучающихся 5-9 классов с использованием открытого банка заданий на цифровой платформе. Ознакомиться с этим материалами можно и на нашем ресурсе |
Версия 14:31, 30 апреля 2022
Методические материалы
Формат текстов международного исследования PISA
Методические рекомендации по формированию ЧГ
Читательские умения по классам Уроки и внеурочные занятия
Ссылка: https://www.youtube.com/watch?v=y7YCIwBnYRc&list=PLKLyHWrXJxNNr_WObG9jpqxzAitx9TAkO&index=2
Презентации19 апреля состоялся вебинар "Формирование читательской грамотности обучающихся на уроке", на котором были представлены подходы к проектированию урока в аспекте формирования читательской грамотности 29 и 30 марта состоялся вебинар "Критерии оценки читательской грамотности обучающихся". Основное внимание было уделено уровням грамотности чтения и анализу Всероссийских проверочных работы по разным учебным предметом с позиции читательской грамотности. В декабре 2020 года для педагогов г. Переславля-Залесского в рамках региональной инновационной площадки был организован вебинар "Средства и способы формирования читательской грамотности обучающихся. |