Сетевой проект Дресс-код современного читателя — различия между версиями
Материал из Wiki портал ИРО
Elena (обсуждение | вклад) (→Этап I – РЕГИСТРАЦИОННЫЙ) |
Elena (обсуждение | вклад) (→Этап I – РЕГИСТРАЦИОННЫЙ) |
||
Строка 128: | Строка 128: | ||
* Получение Логина и пароля на портале ВикиИРО wiki.iro.yar.ru (если нет); | * Получение Логина и пароля на портале ВикиИРО wiki.iro.yar.ru (если нет); | ||
* Размещение координаторами проекта ссылки на страницу команды в разделе «Команды-участники»; | * Размещение координаторами проекта ссылки на страницу команды в разделе «Команды-участники»; | ||
− | * Оформление страницы команды (название команды, девиз, состав команды, коллективное фото (или фотоколлаж), можно вставить видеоприветствие). <small>[[Шаблон для оформления страницы команды ДК]]</small | + | * Оформление страницы команды <sup><font color=#B22222>'''до 7 мая 2020 года''' </font><\sup> (название команды, девиз, состав команды, коллективное фото (или фотоколлаж), можно вставить видеоприветствие). <small>[[Шаблон для оформления страницы команды ДК]]</small> |
====<font color=#008080>Этап II – ПРОЕКТИРОВОЧНЫЙ</font>==== | ====<font color=#008080>Этап II – ПРОЕКТИРОВОЧНЫЙ</font>==== |
Версия 10:42, 29 апреля 2020
Добро пожаловать!
Ярославской области |
|
|
Новости проекта
|
О проекте
Даты проведения
Категория участников
Цель проектаСоставить список книг, которые должны быть в круге чтения современного школьника, по мнению детей. Выступить с инициативой публикации этих произведений в «ЛитРес:Школа» (если они не представлены). Продукты проекта
Сервисы проекта
Координаторы
Вы можете задать вопрос координаторам проекта через вкладку «Обсуждение» на этой странице. Внимание! Функция доступна только зарегистрированным пользователям ВикиИРО. Партнеры
Эксперты
|
Этапы проектаЭтап I – РЕГИСТРАЦИОННЫЙ
Этап II – ПРОЕКТИРОВОЧНЫЙ
Этап III – ПРАКТИКО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ
Этап IV – КОНТРОЛЬНО-КОРРЕКЦИОННЫЙ
Этап V – ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙоктябрь-ноябрь 2020 года
|
Команды-участники
|
Работы участников проекта
|
Материалы по технической поддержке проекта
|