Региональный проект «Реализация моделей смешанного обучения в преподавании иностранных языков»

Срок реализации проекта: 2021 – 2024 гг.

В настоящее время одним из значимых приоритетов государственной политики Российской Федерации является построение цифровой экономики и цифровая трансформация образования. Вынужденный переход весной 2020 года на обучение с использованием дистанционных технологий выявил целый комплекс проблем:

  • дефициты учителей иностранного языка в области методики обучения с использованием цифровых технологий и в области ИКТ-компетентности, связанные с неумением создавать задания с помощью цифровых инструментов и онлайн-сервисов;
  • отсутствие готового качественного цифрового контента, с помощью которого учителя могли бы реализовывать смешанное обучение иностранным языкам, и который обеспечивал бы равные условия для всех обучающихся;
  • недостаточная сформированность у учащихся регулятивных и познавательных универсальных учебных действий, необходимых для самостоятельной организации собственной учебной деятельности в условиях обучения с использованием дистанционных технологий, неготовность учащихся брать на себя ответственность за результаты своей учебной деятельности, являющаяся следствием недостаточного применения учителями иностранного языка технологии формирующего оценивания;
  • непонимание родителями обучающихся важности формирования у их детей во время обучения в школе «гибких навыков» (soft skills), необходимых для продолжения образования всю жизнь, в том числе и с помощью дистанционных технологий. Это непонимание выражается в протестах родителей против применения дистанционных технологий и смешанного обучения, которое, на самом деле, является эффективным средством для формирования у обучающихся умения учиться.

Основная идея Проекта: использование моделей смешанного обучения в преподавании иностранных языков позволит:

  • за счёт индивидуализации обучения повысить эффективность использования учебного времени каждого обучающегося на уроке и во время самостоятельной учебной деятельности дома;
  • сформировать учебную автономию у учащихся.

Разработка коллекции цифровых ресурсов по иностранным языкам для реализации смешанного обучения сделает доступным качественный учебный контент для всех учителей и учащихся Ярославской области.

Цель проекта: создание условий для реализации в образовательных организациях Ярославской области моделей смешанного обучения в преподавании иностранных языков, что предполагает формирование соответствующих компетенций у педагогов и создание необходимых цифровых ресурсов.

Задачи проекта:

  • Провести анализ готовности учителей иностранного языка к реализации технологии смешанного обучения;
  • Создать условия для формирования у учителей иностранных языков профессиональных компетенций, необходимых для реализации смешанного обучения;
  • Разработать комплекс мероприятий по повышению квалификации учителей иностранных языков и провести данные мероприятия;
  • Разработать цифровые ресурсы по иностранным языкам для реализации смешанного обучения, в том числе, цифровые инструменты для осуществления формирующего оценивания в процессе изучения иностранных языков и апробировать их на базе образовательных организаций – участников проекта;
  • Стимулировать учителей иностранных языков к использованию технологии смешанного обучения и оказать им методическую, организационную и информационную поддержку;
  • Организовать просветительскую деятельность с родителями (законными представителями) обучающихся о преимуществах и эффективности использования цифровых технологий для формирования «гибких навыков» (soft skills), необходимых современному человеку для продолжения образования всю жизнь.

Партнеры проекта: YARTEA – ЯРОО «Ассоциация учителей английского языка», НКЦ имени Гёте.

Документы

Мероприятия проекта

 

 

2023 год

С сентября по декабрь 2023 года
В группе Учителей иностранного языка Ярославской области в ВКонтакте
(https://vk.com/foreignlanguageteachersyar) опубликованы виртуальные мастер-классы по
использованию цифровых инструментов и онлайн-сервисов в преподавании иностранного
языка.
Ссылки на мастер-классы:

* * *

30 ноября 2023 года
Состоялся мастер-класс по использованию цифровых инструментов для развития речевых
умений в преподавании иностранных языков. На мастер-классе были рассмотрены вопросы
использования цифровых инструментов для развития умений говорения и письменной речи,
а также для организации работы с текстами для аудирования и чтения на этапах до слушания
/ чтения, во время и после слушания / чтения. Работа над развитием умений письменной
речи, аудирования и чтения особенно актуальна на этапе подготовки к уроку при реализации
модели смешанного обучения «перевёрнутый класс».

* * *

30 ноября 2023 года
Старший преподаватель кафедры общего образования Наталья Владимировна Урывчикова
выступила на конференции «Стратегические приоритеты развития образования:
взаимодействие науки и практики». Тема выступления «Использование информационных
технологий в практике современного учителя: Что могут и что не могут цифровые
инструменты в обучении?»

* * *

25 октября 2023 года
Состоялся мастер-класс по использованию цифровых инструментов для формирования
языковых навыков в преподавании иностранных языков.
Данные инструменты позволяют
организовать самостоятельную работу обучающихся над произношением, а также с
лексическим и грамматическим материалом дома. Участники мастер-класса обсудили
структуру лексического навыка, познакомились с примерами цифровых заданий,
способствующих формированию фонетических и лексических навыков, создали свои задания.

* * *

17 октября 2023 года
Старший преподаватель кафедры общего образования Наталья Владимировна Урывчикова
приняла участие в педагогическом совете в МОУ Брейтовская СОШ, где познакомила коллег
с особенностями реализации модели смешанного обучения "ротация станций" и рассказала
о возможностях использования инструментов Искусственного Интеллекта в обучении.
Подробная информация в группе Брейтовской школы в ВКонтакте: vk.com/public198142725

* * *

22 сентября 2023 года
Состоялся состоялся вебинар "Как давать конструктивную обратную связь обучающимся в
процессе обучения иностранному языку". Конструктивная обратная связь является важным
компонентом формирующего оценивания, без которого невозможна успешная реализация
смешанного обучения.
Подробнее: http://www.iro.yar.ru/index.php?id=7304

* * *

19 апреля 2023 год
Вебинар «Использование результатов ЕГЭ по английскому языку для корректировки
организации учебной деятельности по предмету». На вебинаре затрагивалась тема
возможностей использования цифровых инструментов для повышения эффективности
обучения английскому языку.

* * *

Январь – май 2023 года
Создан и наполняется банк приёмов активного обучения, которые позволяют организовать взаимодействие обучающихся и более эффективно использовать учебное время на уроке при реализации модели «перевернутый класс».
Ссылка на страницу банка: http://wiki.iro.yar.ru/index.php/Каталог_активных_форм_обучения_на_уроке

* * *

10 апреля – 12 мая 2023 года
Прошёл Марафон для учителей общеобразовательных организаций и преподавателей
иностранных языков по разработке заданий, направленных на формирование
функциональной грамотности обучающихся. В Марафоне приняли участие 20 учителей и
преподавателей иностранных языков из Ярославской области и один педагог из
Алтайского края. В рамках Марафона были разработаны 26 заданий на английском языке и
31 задание на немецком языке.
По итогам Марафона опубликован сборник практических материалов «Формирование
функциональной грамотности учащихся на уроках иностранного языка»:
www.iro.yar.ru/fileadmin/iro/kgd/2023/2023-12-06_Maket_Uryvchikova_NV.pdf

* * *

07 апреля 2023 года

Мастер-класс по использованию цифровых инструментов для формирования языковых навыков в преподавании иностранных языков. Участие приняли 24 педагога. Речь шла о том, как заставить искусственный интеллект работать на себя и облегчить с его помощью разработку дидактических материалов, а также увеличить эффективность использования учебного времени на уроке для каждого учащегося. Во втором блоке были предложены некоторые цифровые инструменты для организации учебной деятельности на уроке.
Ссылка на запись мастер-класса: youtu.be/u6fGffgHNf4

* * *

10 марта 2023 года
Мастер-класс по использованию цифровых инструментов для организации самостоятельной работы обучающихся по иностранному языку. Участие приняли 35 педагогов: учителя иностранных языков из общеобразовательных организаций, преподаватели из учреждений СПО, педагоги дополнительного образования. Участники подробнее изучили возможности знакомых им инструментов Quizlet и Learningapps, а также познакомились с новым инструментом для создания викторин Blooket.
Запись мастер-класса: https://youtu.be/XVoCOHNkXYU

* * *

Февраль 2023 года
На сайте ИРО опубликованы методические рекомендации «Проектирование «перевернутого урока» иностранного языка».
Ссылка на текст методических рекомендаций: http://www.iro.yar.ru/fileadmin/iro/kgd/2023/Izdaniya/2023-Urivchikova_Proektirovanie_PUIJa.pdf

 

 

2022 год

23 декабря 2022 года
Четвёртый мастер-класс для учителей и преподавателей иностранных языков «Урок иностранного языка по модели смешанного обучения 'ротация станций'».
Участники мастер-класса обсудили, как смешанное обучение помогает учить учиться и делает обучающую деятельность учителя эффективнее.
Подробнее: http://www.iro.yar.ru/index.php?id=6673

* * *

14 декабря 2022 года
Вебинар для учителей и преподавателей иностранных языков «Роль формирующего оценивания в реализации смешанного обучения в преподавании иностранного языка», в котором приняли участие 26 педагогов. На вебинаре был затронут вопрос необходимости смены подходов к оцениванию в условиях реализации смешанного обучения, поскольку смешанное обучение возможно только, если учащиеся обладают учебной . автономией, и у них развиты умения регулирования своего учения (Learning) Участники вебинара вспомнили основные отличия формирующего оценивания от констатирующего и рассмотрели примеры использования инструментов формирующего оценивания.

* * *

30 ноября 2022 года
Третий мастер-класс для учителей и преподавателей иностранных языков «Урок иностранного языка по модели смешанного обучения 'ротация станций'».
В вебинаре приняли участие 26 педагогов. С помощью заданий чат-викторины http://www.learningsnacks.de/share/324252/ они актуализировали свои знания о модели смешанного обучения «ротация станций», спроектировали содержание станций для урока английского языка в 10 классе, целью которого является «Писать в группе письмо официального характера о приёме на работу, используя шаблон» (http://linoit.com/users/inyaz/canvases/spotlight10), а затем посмотрели и проанализировали видеозапись урока (ссылка на задания онлайн-станции: http://learningapps.org/display?v=pbuscywsa22).
Ссылка на запись: http://gidra.iro.yar.ru/owncloud/index.php/s/5mMzgN03qVFORGd

* * *

В ноябре 2022 года
Проведён опрос учителей иностранных языков Ярославской области об использовании цифровых инструментов и моделей смешанного обучения в преподавании иностранных языков. Ссылка на опрос: https://forms.gle/Hzett6ouxVw5wnHD7

Аналитическая справка по результатам опроса

* * *

С 25 октября по 28 ноября 2022 года
ППК «Реализация модели "Перевернутый класс" в преподавании иностранного языка». Обучение в смешанном формате (очные занятия онлайн и самостоятельная работа в Google Classroom) прошли 12 педагогов. Занятия очной сессии были построены по модели «перевернутый класс». Участники ППК смогли испытать эту форму организации обучения на себе. В качестве итогового продукта они разработали свой «перевёрнутый урок».

Сценарий «перевёрнутого урока» теме «Die Schule in Deutschland» (автор Шатохина Наталья Павловна, учитель немецкого языка Отрадновской СОШ Угличского МР)

* * *

31 октября 2022 года
Состоялся второй мастер-класс для учителей и преподавателей иностранных языков «Урок иностранного языка по модели смешанного обучения 'ротация станций'».
В мастер-классе приняли участие 42 педагога. Они посетили урок немецкого языка с использованием «ротации станций» в 11 классе и обсудили его. У коллег возникло много вопросов, ответы на которые они получили на мастер-классе: На каком этапе работы с материалом целесообразно проводить урок с использованием «ротации станций»? Обязательно ли для этого нужен интернет? Как часто можно использовать «ротацию станций» на уроках? Каковы функции самопроверки и как проводить оценивание на таком уроке?
Ссылка на запись: https://iro.vr.mirapolis.ru/mira/s/M5e7cP

* * *

12 октября 2022 года
Состоялся вебинар для учителей и преподавателей иностранных языков «Использование активных форм обучения на 'перевернутом уроке' иностранного языка».
В вебинаре приняли участие 45 педагогов. Обсуждались следующие вопросы: особенности «перевёрнутого урока» в сравнении с обычным уроком, характеристики активных форм обучения, примеры активных и интерактивных форм, используемых на уроке иностранного языка.
Посмотреть презентацию и запись вебинара можно здесь: http://www.iro.yar.ru/index.php?id=6457

* * *

10 октября – 30 ноября 2022 года
Стартовал региональный конкурс методических разработок учителей иностранных языков «Обучаем языкам: креативно, интерактивно, эффективно».
Подробная информация на странице конкурса: http://www.iro.yar.ru/index.php?id=6448

* * *

30 сентября 2022 года
Состоялся первый мастер-класс для учителей и преподавателей иностранных языков «Урок иностранного языка по модели смешанного обучения 'ротация станций'».
В вебинаре приняли участие 40 педагогов. Участники мастер-класса смогли сами стать учениками на небольшом онлайн-уроке с использованием «ротации станций».
Ссылка на запись: https://iro.vr.mirapolis.ru/mira/s/Hf1rG

* * *

май 2022 года
В течение 2021-2022 учебного года учителями иностранных языков МОУ «Средняя школа №1» города Гаврилов-Яма и МОУ «Средняя школа №55» города Ярославля, являющихся базовыми площадками кафедры общего образования ГАУ ДПО ЯО ИРО, были созданы коллекции цифровых ресурсов для реализации модели смешанного обучения «перевёрнутый класс» в обучении немецкому языку как первому и как второму иностранному.
Ссылка страницу базовой площадки «Разработка цифровых ресурсов и реализация моделей смешанного обучения в преподавании немецкого языка и английского как второго иностранного» (МОУ СШ №1): http://www.iro.yar.ru/index.php?id=5839
Ссылка страницу базовой площадки «Разработка цифровых ресурсов и реализация моделей смешанного обучения в преподавании английского языка и немецкого как второго иностранного» (МОУ СШ №55): http://www.iro.yar.ru/index.php?id=5838

* * *

11 мая 2022 года
Онлайн-семинар «Использование цифровых инструментов при реализации моделей смешанного обучения в преподавании иностранного языка: Learnis, Wizer, Vocaroo»
В семинаре приняли участие 23 учителя и преподавателя иностранного языка из школ и учреждений СПО Ярославской области.
Участники семинара изучили возможности цифровых инструментов Learnis, Wizer и Vocaroo и создали свои задания, следуя пошаговым инструкциям (https://padlet.com/natashayar17/7wcwmnpttfsjabiz).

* * *

С 18 апреля по 19 мая 2022 года
Реализация ППК «Использование цифровых инструментов в изучении и преподавании иностранных языков». Обучение в смешанном формате (очные занятия в ИРО и выполнение на платформе Moodle исследовательского проекта по включению цифровых инструментов в свою практику) прошли 12 педагогов. Участники ППК учились создавать интерактивные упражнения и игры с помощью цифровых инструментов и планировать урок с использованием цифровых инструментов, учитывая методическую целесообразность этого использования. В качестве итогового продукта участники ППК разработали свои сценарии уроков с использованием интерактивных заданий, выполняемых учащимися онлайн.
Карточки для запоминания названий стран (к УМК «Spotlight», 4 класс, модуль 8): https://quizlet.com/ru/691417504/countries-flash-cards/ (автор: Елена Александровна Балашова, учитель английского языка МОУ «Красноткацкая средняя школа ЯМР»)
Упражнения по употреблению названий стран (к УМК «Spotlight», 4 класс, модуль 8): https://learningapps.org/watch?v=pzw9hudhn22 (автор: Елена Александровна Балашова)
Упражнение по теме «Fairy Cakes» (к УМК «Starlight», 3 класс): https://wordwall.net/resource/14564604/starlight-3-module-9-fairy-cakes (автор: Екатерина Олеговна Иванова, учитель английского языка МОУ «Средняя школа №37 с углубленным изучением английского языка» города Ярославля)
Кроссворд по теме «Fairy Cakes» (к УМК «Starlight», 3 класс): https://crosswordlabs.com/view/fairy-cakes (автор: Екатерина Олеговна Иванова)
Лексические упражнения на тему «Weather» (к УМК «Spotlight», 6 класс): https://learningapps.org/display?v=prz70sbf522, https://learningapps.org/display?v=pqi87fzyn22, https://learningapps.org/display?v=p0xmhq7a522, https://wordwall.net/ru/resource/16178476/spotlight-6-module-10b-weather, карточки для запоминания лексики https://quizlet.com/697633651/flashcards (автор: Ольга Сергеевна Александрова, учитель английского языка МОУ Пречистенская средняя школа)
Серия упражнений на тренировку употребления форм прошедшего времени Perfekt (к УМК «Горизонты», 9 класс): https://learningapps.org/25279382, https://wordwall.net/ru/resource/32052593, https://wordwall.net/ru/resource/32051533 (автор: Мария Александровна Малыгина, учитель немецкого языка МОУ «Средняя школа №21» города Ярославля)

* * *

С 11 апреля по 18 мая 2022 года
Реализация ППК «Реализация модели "перевернутый класс" в преподавании иностранного языка» на базе ИРО. Обучение в смешанном формате (очные занятия онлайн и самостоятельная работа в Google Classroom) прошли 12 педагогов. Занятия очной сессии были построены по модели «перевернутый класс». Таким образом, учителя смогли испытать эту форму организации обучения на себе. В качестве итогового продукта участники ППК разработали свой «перевёрнутый урок».
Сценарий «перевёрнутого» занятия по теме «Ancient Egypt Architecture»  (автор Екатерина Юрьевна Мишуринская, преподавтель английского языка, Ярославский градостроительный колледж)

* * *

27 апреля 2022 года

Онлайн-семинар «Использование цифровых инструментов при реализации моделей смешанного обучения в преподавании иностранного языка: Jamboard, генераторы кроссвордов, QR-коды»

В семинаре приняли участие 24 учителя и преподавателя иностранного языка из школ и учреждений СПО Ярославской области.

Участники семинара познакомились с возможностями цифровых инструментов Jamboard, Crosswordlabs, XWords и QRCode Monkey и попробовали создать свои задания с помощью пошаговых инструкций (https://padlet.com/natashayar17/7wcwmnpttfsjabiz).

* * *

16 марта 2022 года

Онлайн-семинар «Использование цифровых инструментов при реализации моделей смешанного обучения в преподавании иностранного языка: Padlet, Wordwall, Learningsnacks»

В семинаре приняли участие 26 учителей и преподавателей иностранного языка из школ и учреждений СПО Ярославской области.

Участники семинара вспомнили особенности самых популярных моделей смешанного обучения (https://learningapps.org/view15224072), а затем познакомились с возможностями цифровых инструментов Padlet, Wordwall и Learningsnacks и попробовали создать свои задания, пользуясь пошаговыми инструкциями (https://padlet.com/natashayar17/7wcwmnpttfsjabiz).

* * *

С января по март 2022 года

В группе Учителей Иностранного Языка Ярославской Области в ВКонтакте (https://vk.com/foreignlanguageteachersyar) опубликованы виртуальные мастер-классы по использованию цифровых инструментов и онлайн-сервисов в преподавании иностранного языка.

Ссылки на мастер-классы:

Генераторы ребусов: https://vk.com/foreignlanguageteachersyar?w=wall-193891219_1097

Classroomscreen. Онлайн-доска для организации учебного пространства на уроке: https://vk.com/foreignlanguageteachersyar?w=wall-193891219_1120

Генераторы «магических квадратов» Suchsel (немецкий язык) и Word-Search (английский язык): https://vk.com/foreignlanguageteachersyar?w=wall-193891219_1149

* * *

Февраль 2022 года

Создан реестр цифровых инструментов для создания интерактивных заданий по иностранным языкам. Цифровые инструменты структурированы по их функционалу. К каждому ресурсу приведены примеры заданий и пошаговые инструкции по их созданию. Ссылка для доступа к реестру: https://www.taskcards.de/#/board/47052013-1261-42d7-b4c8-804bfa5cd02c?token=464efd33-c3bf-4172-94fd-97eb1df57537

2021 год

22 декабря 2021 года

Ярославская Региональная Общественная Организация «Ассоциация учителей английского языка» совместно с ИРО провела XIV региональную образовательную конференцию «Современные тенденции в области преподавания иностранного языка. Обучение иностранному языку в условиях реализации обновлённых ФГОС». http://yartea.ru/proekty-associacii/konferenciya/

В программе конференции было выступление Натальи Владимировны Урывчиковой на тему «Что могут и что не могут цифровые ресурсы в обучении иностранным языкам?». Сравнивая цифровые и аналоговые варианты одинаковых упражнений, учителя вместе с докладчиком искали ответы на следующие вопросы:

  • Цифровые ресурсы повышают мотивацию учащихся?
  • Цифровые инструменты делают обучение более дифференцированным?
  • Цифровые инструменты развивают у обучающихся умение учиться?
  • Цифровые ресурсы делают обучение более эффективным?
  • Цифровые инструменты облегчают работу учителя?

Презентация: Цифровые инструменты_ИЯ_Урывчикова.pdf

* * *

15 декабря 2021 года
Состоялся семинар для учителей и преподавателей иностранных языков «Проектирование ‘перевернутого урока’ иностранного языка». В нём приняли участие 43 педагога из общеобразовательных школ и учреждений СПО. Участники семинара с удивлением обнаружили, что школьный урок не менялся со времён Древнего Египта до наших дней (https://learningapps.org/view22899445), и сделали вывод о том, что форма, соответствовавшая требованиям времени почти 30 веков, требует серьёзного переосмысления в современных условиях, поскольку не позволяет сформировать креативную, критически мыслящую личность, способную к кооперации и эффективной коммуникации, готовую брать ответственность за результаты своего обучения.

Презентация: Проектируем перевернутый урок ИЯ.pdf

Шаг за шагом, работая в группах, учителя спроектировали «перевёрнутые уроки» английского и немецкого языков.

Группа 1 (проект урока английского языка, УМК «Spotlight», 8 класс, Module 2, «Food & Shopping», стр. 28): https://jamboard.google.com/d/1MXnvyQbMt6HrTcFyPEHFN8E60Hf_ov9UpTigmW64h1o/viewer?f=0

Группа 2 (проект урока английского языка, УМК «Spotlight», 8 класс, Module 2, «Food & Shopping», стр. 28): https://jamboard.google.com/d/1MXnvyQbMt6HrTcFyPEHFN8E60Hf_ov9UpTigmW64h1o/viewer?f=1

Группа 3 (проект урока немецкого языка как второго иностранного, УМК «Горизонты», 5 класс, тема «Mein Schultag», стр. 43): https://jamboard.google.com/d/1MXnvyQbMt6HrTcFyPEHFN8E60Hf_ov9UpTigmW64h1o/viewer?f=2

Проведённая в конце семинара рефлексия показала, что участники получили новые знания и умения, которые готовы применить в практике. Одновременно появились вопросы и сомнения, а это свидетельствует о том, что модель «перевёрнутый класс» не оставила педагогов равнодушными, и есть интерес к её дальнейшему освоению.

Отзывы участников семинара:

«Всегда интересно у вас учиться!!!» Морозова Марина Романовна, учитель английского языка МОУ «Средняя школа №6» г. Гаврилов-Яма

«Спасибо за продуктивный семинар!» Власова Наталья Сергеевна, учитель английского языка МОУ Борковская СОШ имени И. Д. Папанина

«Спасибо за отличный семинар :)» Лапина Алена Олеговна, преподаватель английского и немецкого языков ГПОАУ ЯО «Ярославский промышленно-экономический колледж им. Н. П. Пастухова»

* * *

06 декабря 2021 года
Подведены итоги регионального конкурса методических разработок для учителей иностранных языков «Обучаем языкам: креативно, интерактивно, эффективно». В конкурсе приняли участие 66 педагогов. Среди участников, помимо учителей и преподавателей иностранных языков из Ярославской области, 13 представителей других регионов: Алтайский край, Белгородская, Воронежская, Кировская, Костромская, Московская, Нижегородская и Саратовская области, Тюменская область, ХМАО-Югра, Пермский край, Чувашская Республика.
Подробнее: http://www.iro.yar.ru/index.php?id=5658

* * *

27 ноября 2021 года
Наталья Владимировна Урывчикова приняла участие в Уральской школе учителей иностранных языков «Лингвометодическая панорама 2021», организованной Уральским государственным педагогическим университетом (г. Екатеринбург). Тема выступления «Что такое "перевернутый урок" иностранного языка?»
Подробнее: https://uspu.ru/news/zakonchila-svoyu-rabotu-uralskaya-shkola-uchiteley-inostrannykh-yazykov-lingvometodicheskaya-panoram/
Презентация

* * *

24 ноября 2021 года

Мастер-класс по использованию цифровых инструментов в обучении иностранному языку
В мастер классе приняли участие 38 учителей и преподавателей иностранного языка из школ и учреждений СПО Ярославской области.
Сначала участники мастер-класса поделились причинами, по которым они планируют использовать цифровые инструменты (https://answergarden.ch/2241738), а затем познакомились с возможностями цифровых инструментов Quizlet, LearningApps, Kahoot и попробовали создать свои задания, пользуясь пошаговыми инструкциями (https://padlet.com/natashayar17/7wcwmnpttfsjabiz).

* * *

С 25 августа по 17 ноября 2021 года
В группе Учителей Иностранного Языка Ярославской Области в ВКонтакте (https://vk.com/foreignlanguageteachersyar) состоялась серия мастер-классов по использованию цифровых инструментов и онлайн-сервисов в преподавании иностранного языка.
Ссылки на мастер-классы:

* * *

С 01 ноября по 03 декабря 2021 года
Реализация ППК «Реализация модели "перевернутый класс" в преподавании иностранного языка с помощью Google Classroom» на базе Ростовского муниципального района. Обучение в смешанном формате (очные занятия онлайн и самостоятельная работа в Google Classroom) прошли 12 педагогов. Занятия очной сессии были построены по модели «перевернутый класс», таким образом, учителя смогли испытать эту форму организации обучения на себе. В качестве итогового продукта участники ППК разработали свой «перевёрнутый урок».
Сценарий Щелоковой Н.Л. Немецкий язык, 5 класс Тема: «Домашние животные»

* * *

С 11 октября по 17 ноября 2021 года
Реализация ППК «Реализация модели "перевернутый класс" в преподавании иностранного языка с помощью Google Classroom». Обучение в смешанном формате (очные занятия в ИРО и самостоятельная работа в Google Classroom) прошли 14 педагогов. Участники ППК учились формулировать операционализируемую учебную цель, планировать урок «от результата», проектировать этапы урока с помощью активных форм обучения и заданий, ориентированных на успех обучающихся, разрабатывать задания для самостоятельной работы учащихся с помощью инструментов Google Classroom. В качестве итогового продукта участники ППК разработали свой «перевёрнутый урок».

* * *

21 октября 2021 года
Семинар «Модели смешанного обучения в преподавании иностранного языка». В семинаре приняли участи 36 педагогов. Вебинар прошёл деятельностно: участники познакомились с наиболее популярными моделями смешанного обучения (https://learningapps.org/15224072), пользуясь схематическими изображениями, объяснили их суть; на примере модели «перевернутый класс» поразмышляли о назревшей необходимости перехода на смешанное обучение (https://learningapps.org/view21075779), оценили преимущества и риски смешанного обучения, в группах сформулировали аргументы для родителей обучающихся в пользу этой формы обучения.

* * *

20 октября – 30 ноября 2021 года
Региональный конкурс методических разработок для учителей иностранных языков «Обучаем языкам: креативно, интерактивно, эффективно»
Подробнее: http://www.iro.yar.ru/index.php?id=5658

* * *

С 15 сентября по 27 ноября 2021 года
Реализация ППК «Использование цифровых инструментов в изучении и преподавании иностранных языков» для учителей иностранного языка города Рыбинска. 15 педагогов освоили такие цифровые инструменты, как Mentimeter, Answergarden, Quizlet, Kahoot, LearningApps, Wordwall, Crosswordlabs, Edpuzzle, Wizer, Quizziz, Jamboard и провели небольшой исследовательский проект (action research) по применению цифровых инструментов для решения актуальных для них задач в своей практике преподавания.

* * *

10 июня 2021 года
Ученый совет ГАУ ДПО ЯО ИРО утвердил базовые площадки:

  • «Разработка цифровых ресурсов и реализация моделей смешанного обучения в преподавании английского языка и немецкого как второго иностранного», «Средняя школа № 55» города Ярославля (приказ № 01-03_143 от 01.09.2021)
  • «Разработка цифровых ресурсов и реализация моделей смешанного обучения в преподавании немецкого языка и английского как второго иностранного», «Средняя школа № 1» города Гаврилов-Яма (приказ № 01-03_143 от 01.09.2021).

* * *

Проведение анализа готовности образовательных организаций Ярославской области и учителей иностранного языка к реализации технологии смешанного обучения. Ссылка на опрос https://forms.gle/vdnwmea9BshZpYcf6

Аналитическая справка по результатам опроса

* * *