ППК Современный урок русского языка 2 группа

Материал из Wiki портал ИРО
Версия от 15:58, 24 июня 2016; Недодаева СБ (обсуждение | вклад) (→‎Практическая работа 1)

Перейти к: навигация, поиск

Go-first.png Дистанционная поддержка очного обучения

Добро пожаловать

Russyaz.jpg

Добро пожаловать на виртуальную площадку для выполнения практических заданий слушателей

ППК "ФГОС ООО: Современный урок как способ достижения планируемых результатов ООП ООО. Русский язык" (72 часа).

Программа реализуется кафедрой гуманитарных дисциплин ГАУ ДПО ЯО ИРО.

Презентация курса

Цель

  • организация сетевого взаимодействия, способствующего достижению планируемых результатов курса

Организационные моменты

Yar iro.jpg

Обучающая организация: ГАУ ДПО ЯО "Институт развития образования" г. Ярославль

Срок обучения: 15-28 июня 2016 года

Категория участников: учителя русского языка и литературы

Преподаватель курса: Киселева Наталья Витальевна

Технологическое сопровождение: Кувакина Елена Валентиновна

Страницы участников

В этом разделе находятся ссылки на Личные страницы обучающихся, на которых они будут выполнять практические задания.

Например: Участник:kev ЭТО ТОЛЬКО ШАБЛОН СТРАНИЦЫ!

  1. Участник:Арефьева НА
  2. Участник:Боброва ЕВ
  3. Участник:Игнатьева ЕБ
  4. Участник:Камкина МН
  5. Участник:Касумова МВ
  6. Участник:Комиссарова ОП
  7. Участник:Кондратенко ЯВ
  8. Участник:Недодаева СБ
  9. Участник:Новожилова АМ
  10. Участник:Перова ОА
  11. Участник:Ражева НЕ
  12. Участник:Сафронова ЕЕ
  13. Участник:Сивунова ЕА
  14. Участник:Слободенюк ИВ
  15. Участник:Тарыгина ОВ
  16. Участник:Ткач ОС
  17. Участник:Тупикова МВ
  18. Участник:Филиппова НМ
  19. Участник:Шешина ИЕ
  20. Участник:Щеглова ПА


ВНИМАНИЕ!!!

Не забывайте помечать личные страницы, созданные в рамках курса категорий - [[Категория:Участник]] [[Категория:ППК Современный урок. Русский язык]]

Задания

  Учитель учится всю жизнь. Он очень хорошо понимает, что все течет и изменяется очень быстро,  что учителю надо идти в ногу со временем. 
  К конспекту урока учитель привык, это что-то привычное, уютное и надежное. Поначалу технологическая карта вызывает отторжение, усталость. Одни масштабы чего стоят. Потом, вникая в суть новых стандартов, начинаешь понимать, что конспекта урока недостаточно. Деятельностный подход в обучении требует новых форм. Первое понимание состоит в том, что учитель должен не просто передать свои знания, а научить ребенка учиться, что,  оказывается, совсем нелегко.
  Именно технологическая карта позволяет организовать эффективный учебный процесс, обеспечить реализацию предметных, метапредметных и личностных умений, позволяет  учителю формировать у учащихся универсальные учебные действия в системе, тем самым реализовать планируемые результаты ФГОС. Именно технологическая  карта позволяет структурировать урок по выбранным учителем параметрам. Такими параметрами могут быть этапы урока, его цели, содержание учебного материала, методы и приемы организации учебной деятельности обучающихся, деятельность учителя и деятельность обучающихся. Таким образом, именно у технологической карты бОльшие возможности.

Практическая работа 2

  1. Разработайте фрагмент урока русского языка с использованием методов и приемов усвоения теоретического материала (*.doc).
  2. Сохраните фрагмент в формате *.pdf (Word - Файл - Сохранить файл как... Тип файла - PDF).
  3. Загрузите файл в формате *.pdf на сайт (Панель навигации слева - Загрузить файл).
  4. Сделайте ссылку на файл урока со своей личной страницы. НАПРИМЕР:[ [Медиа:kgd_urok.pdf] ].
  5. Просмотрите 2-3 работы участников обучения (через их Личные страницы).
  6. Выскажите свое мнение (через вкладку "Обсуждение" на Личной странице конкретного участника) по каждой работе, указав на 2 интересные находки в области приемов, методов обучения, 2 замечания и сделав 1 предложение. Не забудьте ставить свою электронную подпись (Панель редактирования, вторая кнопка "Ваша подпись и момент времени" справа).

Практическая работа 3

ВНИМАНИЕ!!!

Уважаемые коллеги, посмотрите, пожалуйста, критерии оценки урока, которые мы с вами разрабатывали. Были внесены незначительные корректировки (в баллах)


Критерии оценки урока


1. Посмотрите видеоурок русского языка в 5 классе. Смотреть в отдельном окне.

2. Проанализируйте урок, заполнив карту анализа урока (ДАТЬ ССЫЛКУ НА ШАБЛОН КАРТЫ) в формате (*.doc).

3. Сохраните файл в формате *.pdf (Word - Файл - Сохранить файл как... Тип файла - PDF).

4. Загрузите файл в формате *.pdf на сайт (Панель навигации слева - Загрузить файл).

5. Сделайте ссылку на файл со своей Личной страницы. НАПРИМЕР:[ [Медиа:kgd_urok.pdf] ].

6. Отдельные комментарии, размышления можно оставить в разделе "Практическая работа 3" на своей Личной странице. 

Помните, имя файла должно быть УНИКАЛЬНЫМ. Если при загрузке файла, выходит сообщение, что такой файл уже
существует, то возвращаетесь и даете другое имя файлу. 
Вы не можете сами удалять файлы с сайта, поэтому если есть необходимость загрузить новую отредактированную версию своего же файла, 
то замена файла при загрузке в этом поможет. Но это Вы делаете только со своими файлами. 
Не меняйте материалы других участников! Спасибо за понимание.

Материалы курса

Практика

Фрагмент урока "Самостоятельные и служебные части речи"

Шатова_Уроки Н и НН в суффиксах разных частей речи

Шаблоны фраз для технологической карты урока

Теория

Зайцева О.Н. Принципы обучения русскому языку в школе

Типология уроков в классической дидактике

Структура учебной деятельности

Виды универсальных учебных действий

Предметные результаты освоения учебного предмета "Русский язык"

Электронные ресурсы

Национальный корпус русского языка

Академия занимательных наук. Словесность

Итоговые работы

Критерии оценки итоговых работ курса

Критерии оценки_Технологическая карта

Критерии оценки_Дидактический материал

Критерии оценки_Мастер-класс

Шаблоны оформления итоговых работ

Шаблон оформления итоговой работы - ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ

Шаблон оформления итоговой работы - ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

Инновации

Опубликовано: 8 сентября 2015 г.

Учитель русского языка и литературы Леонова Мария Викторовна провела открытый урок по русскому языку в 6 классе. На уроке использовался электронный учебник авт. Баранова М. Т., Ладыженской Т. А., Тростенцовой Л. А.

Открытый урок с Просвещением. Урок русского языка в начальных классах с использованием электронного учебника.Смотреть!

Технологическая помощь

Источник — «http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=ППК_Современный_урок_русского_языка_2_группа&oldid=15518»