Каталог активных форм обучения на уроке — различия между версиями
Материал из Wiki портал ИРО
| Строка 249: | Строка 249: | ||
|align="center"| | |align="center"| | ||
|- | |- | ||
| − | |[[Медиа:Своя_игра.docx|"Своя игра" (описание)]] [[Медиа:Своя_игра_шаблон_презентации.pptx|"Своя игра" (шаблон презентации)]] | + | |[[Медиа:Своя_игра.docx|"Своя игра" (описание)]] / [[Медиа:Своя_игра_шаблон_презентации.pptx|"Своя игра" (шаблон презентации)]] |
|align="center"| | |align="center"| | ||
|align="center"| | |align="center"| | ||
| Строка 315: | Строка 315: | ||
|align="center"|х | |align="center"|х | ||
|- | |- | ||
| − | |[[Медиа:Кубик_Блума_описание.docx|"Кубик Блума": описание]] [[Медиа:Maket_Kubika_Bluma.pdf| (макет кубика Блума)]] | + | |[[Медиа:Кубик_Блума_описание.docx|"Кубик Блума": описание]] / [[Медиа:Maket_Kubika_Bluma.pdf| (макет кубика Блума)]] |
|align="center"|х | |align="center"|х | ||
|align="center"|х | |align="center"|х | ||
| Строка 326: | Строка 326: | ||
|align="center"| | |align="center"| | ||
|- | |- | ||
| − | |[[Медиа:Соты_описание.docx|"Соты" (шестиугольное обучение): описание]] [[Медиа:Соты_Шаблон.docx| (шаблон шестиугольных карточек)]] | + | |[[Медиа:Соты_описание.docx|"Соты" (шестиугольное обучение): описание]] / [[Медиа:Соты_Шаблон.docx| (шаблон шестиугольных карточек)]] |
|align="center"| | |align="center"| | ||
|align="center"| | |align="center"| | ||
Версия 12:08, 3 июня 2023
 На этой странице представлены приёмы активного обучения, позволяющие более эффективно использовать учебное время на уроке, вовлекая всех обучающихся во взаимодействие в процессе познавательной деятельности, и организуя их общение, направленное на решение учебных задач. Приёмы распределены по этапам урока, на которых их можно применить.
Приёмы активного обученияДля уроков, внеурочных занятий, проектной деятельности
Способы деления учащихся на пары и на группы
Подвижные игры / Динамические паузыДля перемены, праздника, школьного лагеря "Поймай палец"
|
