Каталог активных форм обучения на уроке — различия между версиями
Материал из Wiki портал ИРО
Строка 10: | Строка 10: | ||
<br><br><br> | <br><br><br> | ||
− | ==<font color=#008080><b> | + | ==<font color=#008080><b>ПРИЁМЫ АКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ</b></font>== |
<big><i>Для уроков, внеурочных занятий, проектной деятельности</i></big> | <big><i>Для уроков, внеурочных занятий, проектной деятельности</i></big> | ||
<br> | <br> | ||
− | <big>[[Медиа:Способы_деления_на_пары_и_группы.docx|Способы деления учащихся на пары и на группы]]</big> | + | <b><big>[[Медиа:Способы_деления_на_пары_и_группы.docx|Способы деления учащихся на пары и на группы]]</big></b> |
<br><br> | <br><br> | ||
Строка 384: | Строка 384: | ||
<br> | <br> | ||
− | ==<font color=#008080><b> | + | ==<font color=#008080><b>ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ / ДИНАМИЧЕСКИЕ ПАУЗЫ</b></font>== |
<big><i>Для перемены, праздника, школьного лагеря</i></big> | <big><i>Для перемены, праздника, школьного лагеря</i></big> | ||
Строка 446: | Строка 446: | ||
==<font color=#008080><b>ССЫЛКИ НА ДРУГИЕ СТРАНИЦЫ</b></font>== | ==<font color=#008080><b>ССЫЛКИ НА ДРУГИЕ СТРАНИЦЫ</b></font>== | ||
− | * <big>"[[Креативное мышление]]"</big> --> На странице представлена коллекция заданий, направленных на формирование креативного мышления учащихся (одно из направлений функциональной грамотности). Задания предложены на материале разных предметных областей. | + | * <b><big>"[[Креативное мышление]]"</big></b> --> На странице представлена коллекция заданий, направленных на формирование креативного мышления учащихся (одно из направлений функциональной грамотности). Задания предложены на материале разных предметных областей. |
− | * <big>"[[Межпредметные задания]]"</big> --> На странице представлены задания из различных предметных областей, позволяющие формировать личностные, метапредметные и предметные результаты в соответствии с обновлёнными ФГОС. Большинство из этих заданий находятся на стыке разных предметов, поэтому позволяют формировать функциональную грамотность учащихся: математическую, естественно-научную, финансовую, читательскую, развивать креативное мышление и формировать глобальные компетенции. | + | * <b><big>"[[Межпредметные задания]]"</big></b> --> На странице представлены задания из различных предметных областей, позволяющие формировать личностные, метапредметные и предметные результаты в соответствии с обновлёнными ФГОС. Большинство из этих заданий находятся на стыке разных предметов, поэтому позволяют формировать функциональную грамотность учащихся: математическую, естественно-научную, финансовую, читательскую, развивать креативное мышление и формировать глобальные компетенции. |
<br> | <br> | ||
Версия 15:30, 21 июля 2023
ССЫЛКИ НА ДРУГИЕ СТРАНИЦЫ
- "Креативное мышление" --> На странице представлена коллекция заданий, направленных на формирование креативного мышления учащихся (одно из направлений функциональной грамотности). Задания предложены на материале разных предметных областей.
- "Межпредметные задания" --> На странице представлены задания из различных предметных областей, позволяющие формировать личностные, метапредметные и предметные результаты в соответствии с обновлёнными ФГОС. Большинство из этих заданий находятся на стыке разных предметов, поэтому позволяют формировать функциональную грамотность учащихся: математическую, естественно-научную, финансовую, читательскую, развивать креативное мышление и формировать глобальные компетенции.