Каталог активных форм обучения на уроке — различия между версиями

Текущая версия на 08:02, 28 августа 2024

Тематические разделы

На этой странице представлены приёмы активного обучения, позволяющие более эффективно использовать учебное время на уроке, вовлекая всех обучающихся во взаимодействие в процессе познавательной деятельности, и организуя их общение, направленное на решение учебных задач. Приёмы распределены по этапам урока, на которых их можно применить. ПРИЁМЫ АКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ Для уроков, внеурочных занятий, проектной деятельности Способы деления учащихся на пары и на группы Описание приёма Мотивация Целеполагание Планирование Актуализация Изучение нового Тренировка Презентация Рефлексия Работа над ошибками Игра "100 к 1" х х х Кроссенс х х х х х х х Пантомима по тексту х х х Игра "Футбол" х х х "Да-нетка" х х "Ремонтные мастерские" х х х "Бегущий репортёр" х Парный диктант спиной друг к другу х х х х х Кооперативное письмо Placemat ("Салфетка") х х х х х х Пазл-группы х х х Ротация станций х х х х "Закрытые ответы" х х х х х Игра "Лестницы и змеи" х х х "Учитель против класса" х х х х х х "Охота за сокровищами" х х х "Спроси-спроси-поменяйся" х х х "Билет на выход" х "Каждый в роли учителя" х х х "Подумай - обсуди в паре - поделись с группой" х х х х х х "Экскурсия по галерее" х "Своя игра" (описание) // "Своя игра" (шаблон презентации) // Пример работы над ошибками (иностранный язык) х х х х Урок-исследование (пример) х х Синквейн х х х "Шифровальщики" х х х "Суфлёр" х х "Чистая доска" х х х х х х х "Кубик Блума": описание // Макет кубика Блума х х х х х х "Соты" (шестиугольное обучение): описание // Шаблон шестиугольных карточек х х х х х Рефлексия "4-3-2-1" х х Таблица ассоциаций х х х х х Описание приёма Мотивация Целеполагание Планирование Актуализация Изучение нового Тренировка Презентация Рефлексия Работа над ошибками "Шесть шляп" описание и примеры х х х х "Аквариум" х х х х "Шпаргалка" х х х х "Верно - неверно" х х х х х х Сменные пары х х х х х Визуальные ассоциации х х х х "Крестики-нолики" (описание) // "Крестики-нолики" (презентация) х х х х х х "Активный пленум" х х х "Задай вопрос о ..." х х х х х "Зигзаг-диалог" (дискуссия) х х х "Аукцион" х х "Блеф" х х х "Комментаторы" х х "Интервью" х х х "ДА/НЕТ стул" х х х "Мухобойка" х х х Описание приёма Мотивация Целеполагание Планирование Актуализация Изучение нового Тренировка Презентация Рефлексия Работа над ошибками ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ / ДИНАМИЧЕСКИЕ ПАУЗЫ Для перемены, праздника, школьного лагеря "Поймай палец" "Гавайский тост" "Принц, принцесса и дракон" "Ферма" "Эволюция" "Прыгни вперёд!" "Фруктовый салат" "Хватай!" "Стоп! - Марш!" Интересные идеи заданий для эстафет в школьном лагере Идеи игр с бумагой в школьном лагере "Гонки подушек" "Гордиев узел" "Цветная эстафета" Живые "Крестики-нолики" "Бегущая палка" "Гонки воздушных шаров" "Фломастеры - мяч - бутылка" "Терминатор" "Живая мемори" "Змейка" "Пересечение галактики" "Чужие коленки" "Ветер дует ..." "Едем вместе" "Дирижёр" "Река - берег" "Я - это не я" "Цип-Цап" "Да/нет-стул" как развлечение "Мухобойка" как развлечение "Хвост дракона" "Зайцы в кустах" "1-2-3" "Битва кругов" "Удочка" "Танцевальный запрет" "Волны по кругу" "Газета" "Горячий мяч" "Из пункта А в пункт Б" "Падающий листок" "Где нос, где ухо" "Колдуны" "Гроза" Упражнения на кооперацию для урока физкультуры или Дня здоровья Игры на кооперацию (в спортивном зале)

ССЫЛКИ НА ДРУГИЕ СТРАНИЦЫ

• "Креативное мышление" --> На странице представлена коллекция заданий, направленных на формирование креативного мышления учащихся (одно из направлений функциональной грамотности). Задания предложены на материале разных предметных областей.

• "Межпредметные задания" --> На странице представлены задания из различных предметных областей, позволяющие формировать личностные, метапредметные и предметные результаты в соответствии с обновлёнными ФГОС. Большинство из этих заданий находятся на стыке разных предметов, поэтому позволяют формировать функциональную грамотность учащихся: математическую, естественно-научную, финансовую, читательскую, развивать креативное мышление и формировать глобальные компетенции.