Каталог активных форм обучения на уроке — различия между версиями
Материал из Wiki портал ИРО
(не показаны 153 промежуточные версии 2 участников) | |||
Строка 2: | Строка 2: | ||
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto; margin-right: auto" | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
− | |style="width:100%; background-color:#E0FFFF; border: 3px solid # | + | |style="width:100%; background-color:#E0FFFF; border: 3px solid #40E0D0; vertical-align:center;" | |
− | [[Файл: | + | [[Файл:Активные_формы1.jpg|left|300px|link=]] |
− | <b><big><font color=# | + | <b><big><font color=#008080>На этой странице представлены приёмы активного обучения, позволяющие более эффективно использовать учебное время на уроке, вовлекая всех обучающихся во взаимодействие в процессе познавательной деятельности, и организуя их общение, направленное на решение учебных задач. |
+ | |||
+ | Приёмы распределены по этапам урока, на которых их можно применить.</font></big></b> | ||
− | <br><br><br><br> | + | <br><br><br> |
+ | ==<font color=#008080><b>ПРИЁМЫ АКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ</b></font>== | ||
+ | <big><i>Для уроков, внеурочных занятий, проектной деятельности</i></big> | ||
+ | <br> | ||
− | + | <b><big>[[Медиа:Способы_деления_на_пары_и_группы.docx|Способы деления учащихся на пары и на группы]]</big></b> | |
+ | <br><br> | ||
− | === | + | {| border=1 |
+ | !Описание приёма | ||
+ | !Мотивация | ||
+ | !Целеполагание | ||
+ | !Планирование | ||
+ | !Актуализация | ||
+ | !Изучение нового | ||
+ | !Тренировка | ||
+ | !Презентация | ||
+ | !Рефлексия | ||
+ | !Работа над ошибками | ||
+ | |- | ||
+ | |[[Медиа:100_к_1_описание.docx|Игра "100 к 1"]] | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |- | ||
+ | |[[Медиа:Кроссенс.docx|Кроссенс]] | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |- | ||
+ | |[[Медиа:Пантомима_по_тексту.docx|Пантомима по тексту]] | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |- | ||
+ | |[[Медиа:Футбол_описание.docx|Игра "Футбол"]] | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |- | ||
+ | |[[Медиа:Да-нетка.docx|"Да-нетка"]] | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |- | ||
+ | |[[Медиа:Ремонтные_мастерские_описание.docx|"Ремонтные мастерские"]] | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |- | ||
+ | |[[Медиа:Бегущий_репортер.docx|"Бегущий репортёр"]] | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |- | ||
+ | |[[Медиа:Диктант_спиной_друг_к_другу.docx|Парный диктант спиной друг к другу]] | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |- | ||
+ | |[[Медиа:Placemat.docx| Кооперативное письмо Placemat ("Салфетка")]] | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |- | ||
+ | |[[Медиа:Пазл-группы.docx| Пазл-группы]] | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |- | ||
+ | |[[Медиа:Ротация_станций.docx|Ротация станций]] | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |- | ||
+ | |[[Медиа:Закрытые_ответы.docx|"Закрытые ответы"]] | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |- | ||
+ | |[[Медиа:Лестницы_и_змеи_поле_правила_пример_карточек.docx|Игра "Лестницы и змеи"]] | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |- | ||
+ | |[[Медиа:Учитель_против_класса.docx|"Учитель против класса"]] | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |- | ||
+ | |[[Медиа:Охота_за_сокровищами.docx|"Охота за сокровищами"]] | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |- | ||
+ | |[[Медиа:Спроси-спроси-поменяйся.docx|"Спроси-спроси-поменяйся"]] | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |- | ||
+ | |[[Медиа:Билет_на_выход.docx|"Билет на выход"]] | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |- | ||
+ | |[[Медиа:Каждый_в_роли_учителя.docx|"Каждый в роли учителя"]] | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |- | ||
+ | |[[Медиа:Подумай-обсуди_в_паре-поделись_с_группой.docx|"Подумай - обсуди в паре - поделись с группой"]] | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |- | ||
+ | |[[Медиа:Экскурсия_по_галерее.docx|"Экскурсия по галерее"]] | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |- | ||
+ | |[[Медиа:Своя_игра.docx|"Своя игра" (описание)]] // [[Медиа:Своя_игра_шаблон_презентации.pptx|"Своя игра" (шаблон презентации)]] // [[Медиа:Своя_игра_Работа_над_ошибками_пример.pptx| Пример работы над ошибками (иностранный язык)]] | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |- | ||
+ | |[[Медиа:Урок-исследование_описание.docx|Урок-исследование (пример)]] | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |- | ||
+ | |[[Медиа:Синквейн_описание.docx|Синквейн]] | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |- | ||
+ | |[[Медиа:Шифровальщики.docx|"Шифровальщики"]] | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |- | ||
+ | |[[Медиа:Суфлер_описание.docx|"Суфлёр"]] | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |- | ||
+ | |[[Медиа:Чистая_доска_описание.docx|"Чистая доска"]] | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |- | ||
+ | |[[Медиа:Кубик_Блума_описание.docx|"Кубик Блума": описание]] // [[Медиа:Maket_Kubika_Bluma.pdf| Макет кубика Блума]] | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |- | ||
+ | |[[Медиа:Соты_описание.docx|"Соты" (шестиугольное обучение): описание]] // [[Медиа:Соты_Шаблон.docx| Шаблон шестиугольных карточек]] | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |- | ||
+ | |[[Медиа:Рефлексия_4-3-2-1.docx|Рефлексия "4-3-2-1"]] | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |- | ||
+ | |[[Медиа:Таблица_ассоциаций.docx|Таблица ассоциаций]] | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |- | ||
+ | !Описание приёма | ||
+ | !Мотивация | ||
+ | !Целеполагание | ||
+ | !Планирование | ||
+ | !Актуализация | ||
+ | !Изучение нового | ||
+ | !Тренировка | ||
+ | !Презентация | ||
+ | !Рефлексия | ||
+ | !Работа над ошибками | ||
+ | |- | ||
+ | |[[Медиа:Шесть_шляп.docx|"Шесть шляп"]] описание и примеры | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |- | ||
+ | |[[Медиа:Аквариум.docx|"Аквариум"]] | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |- | ||
+ | |[[Медиа:Шпаргалка.docx|"Шпаргалка"]] | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |- | ||
+ | |[[Медиа:Верно-неверно.docx|"Верно - неверно"]] | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |- | ||
+ | |[[Медиа:Speed_dating.docx|Сменные пары]] | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |- | ||
+ | |[[Медиа:Визуальные_ассоциации.docx|Визуальные ассоциации]] | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |- | ||
+ | |[[Медиа:Крестики-нолики_описание.docx|"Крестики-нолики" (описание)]] // [[Медиа:Крестики-нолики_презентация.pptx|"Крестики-нолики" (презентация)]] | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |- | ||
+ | |[[Медиа:Активный_пленум_описание.docx|"Активный пленум"]] | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |- | ||
+ | |[[Медиа:Задай_вопрос_о_Описание.docx|"Задай вопрос о ..."]] | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |- | ||
+ | |[[Медиа:Зигзаг-диалог_Описание.docx|"Зигзаг-диалог" (дискуссия)]] | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |- | ||
+ | |[[Медиа:Аукцион_описание.docx|"Аукцион"]] | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |- | ||
+ | |[[Медиа:Блеф_Рефлексия.docx|"Блеф"]] | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |- | ||
+ | |[[Медиа:Комментаторы_описание.docx|"Комментаторы"]] | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |- | ||
+ | |[[Медиа:Интервью_описание.docx|"Интервью"]] | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |- | ||
+ | |[[Медиа:Да-Нет_стул.docx|"ДА/НЕТ стул"]] | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |- | ||
+ | |[[Медиа:Мухобойка_описание.docx|"Мухобойка"]] | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |align="center"|х | ||
+ | |align="center"| | ||
+ | |- | ||
+ | !Описание приёма | ||
+ | !Мотивация | ||
+ | !Целеполагание | ||
+ | !Планирование | ||
+ | !Актуализация | ||
+ | !Изучение нового | ||
+ | !Тренировка | ||
+ | !Презентация | ||
+ | !Рефлексия | ||
+ | !Работа над ошибками | ||
+ | |} | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
<br> | <br> | ||
+ | ==<font color=#008080><b>ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ / ДИНАМИЧЕСКИЕ ПАУЗЫ</b></font>== | ||
+ | <big><i>Для перемены, праздника, школьного лагеря</i></big> | ||
+ | |||
+ | [[Медиа:Поймай_палец.docx| "Поймай палец"]] | ||
+ | <br> | ||
+ | [[Медиа:Гавайский_тост.docx| "Гавайский тост"]] | ||
+ | <br> | ||
+ | [[Медиа:Принц-принцесса-и-дракон.docx| "Принц, принцесса и дракон"]] | ||
+ | <br> | ||
+ | [[Медиа:Игра_Ферма.docx| "Ферма"]] | ||
+ | <br> | ||
+ | [[Медиа:Игра_Эволюция.docx| "Эволюция"]] | ||
+ | <br> | ||
+ | [[Медиа:Прыгни_вперёд.docx| "Прыгни вперёд!"]] | ||
+ | <br> | ||
+ | [[Медиа:Игра_Фруктовый_салат.docx| "Фруктовый салат"]] | ||
+ | <br> | ||
+ | [[Медиа:Игра_Хватай.docx| "Хватай!"]] | ||
+ | <br> | ||
+ | [[Медиа:Игра_Стоп-Марш.docx| "Стоп! - Марш!"]] | ||
+ | <br> | ||
+ | [https://www.youtube.com/watch?v=cycQCK8w1-o Интересные идеи заданий для эстафет в школьном лагере] | ||
+ | <br> | ||
+ | [https://www.youtube.com/watch?v=t3PaHHcbtZE Идеи игр с бумагой в школьном лагере] | ||
+ | <br> | ||
+ | [[Медиа:Игра_Гонки_подушек.docx| "Гонки подушек"]] | ||
+ | <br> | ||
+ | [[Медиа:Игра_Гордиев_узел.docx| "Гордиев узел"]] | ||
+ | <br> | ||
+ | [[Медиа:Игра_Цветная_эстафета.docx| "Цветная эстафета"]] | ||
+ | <br> | ||
+ | [[Медиа:Игра_Живые_крестики-нолики.docx| Живые "Крестики-нолики"]] | ||
+ | <br> | ||
+ | [[Медиа:Игра_Бегущая_палка.docx| "Бегущая палка"]] | ||
+ | <br> | ||
+ | [[Медиа:Игра_Гонки_воздушных_шаров.docx| "Гонки воздушных шаров"]] | ||
+ | <br> | ||
+ | [[Медиа:Игра_Фломастеры-мяч-бутылка.docx| "Фломастеры - мяч - бутылка"]] | ||
+ | <br> | ||
+ | [[Медиа:Игра_Терминатор.docx| "Терминатор"]] | ||
+ | <br> | ||
+ | [[Медиа:Игра_Живая_мемори.docx| "Живая мемори"]] | ||
+ | <br> | ||
+ | [[Медиа:Игра_Змейка.docx| "Змейка"]] | ||
+ | <br> | ||
+ | [[Медиа:Игра_Пересечение_галактики.docx| "Пересечение галактики"]] | ||
+ | <br> | ||
+ | [[Медиа:Игра_Чужие_коленки.docx| "Чужие коленки"]] | ||
+ | <br> | ||
+ | [[Медиа:Игра_Ветер_дует.docx| "Ветер дует ..."]] | ||
+ | <br> | ||
+ | [[Медиа:Игра_Едем_вместе.docx| "Едем вместе"]] | ||
+ | <br> | ||
+ | [[Медиа:Игра_Дирижер.docx| "Дирижёр"]] | ||
+ | <br> | ||
+ | [[Медиа:Игра_Река-берег.docx| "Река - берег"]] | ||
+ | <br> | ||
+ | [[Медиа:Игра_Я-это_не_я.docx| "Я - это не я"]] | ||
+ | <br> | ||
+ | [[Медиа:Игра_Цип-цап.docx| "Цип-Цап"]] | ||
+ | <br> | ||
+ | [[Медиа:Игра_Да-Нет_стул.docx| "Да/нет-стул"]] как развлечение | ||
+ | <br> | ||
+ | [[Медиа:Игра_Мухобойка.docx| "Мухобойка"]] как развлечение | ||
+ | <br> | ||
+ | [[Медиа:Игра_Хвост_дракона.docx| "Хвост дракона"]] | ||
+ | <br> | ||
+ | [[Медиа:Игра_Зайцы_в_кустах.docx| "Зайцы в кустах"]] | ||
+ | <br> | ||
+ | [[Медиа:Игра_1-2-3.docx| "1-2-3"]] | ||
+ | <br> | ||
+ | [[Медиа:Игра_Битва_кругов.docx| "Битва кругов"]] | ||
+ | <br> | ||
+ | [[Медиа:Игра_Удочка.docx| "Удочка"]] | ||
+ | <br> | ||
+ | [[Медиа:Игра_Танцевальный_запрет.docx| "Танцевальный запрет"]] | ||
+ | <br> | ||
+ | [[Медиа:Игра_Волны_по_кругу.docx| "Волны по кругу"]] | ||
+ | <br> | ||
+ | [[Медиа:Игра_Газета.docx| "Газета"]] | ||
+ | <br> | ||
+ | [[Медиа:Игра_Горячий_мяч.docx| "Горячий мяч"]] | ||
+ | <br> | ||
+ | [[Медиа:Игра_Из_пункта_А_в_рункт_Б.docx| "Из пункта А в пункт Б"]] | ||
+ | <br> | ||
+ | [[Медиа:Игра_Падающий_листок.docx| "Падающий листок"]] | ||
+ | <br> | ||
+ | [[Медиа:Игра_Где_нос_где_ухо.docx| "Где нос, где ухо"]] | ||
+ | <br> | ||
+ | [[Медиа:Игра_Колдуны.docx| "Колдуны"]] | ||
+ | <br> | ||
+ | [[Медиа:Игра_Гроза.docx| "Гроза"]] | ||
+ | <br> | ||
+ | [https://www.youtube.com/watch?v=6ndvT3V5tj4 Упражнения на кооперацию для урока физкультуры или Дня здоровья] | ||
+ | <br> | ||
+ | [https://www.youtube.com/watch?v=aRB1mbHtSm8 Игры на кооперацию (в спортивном зале)] | ||
|} | |} | ||
+ | |||
+ | <br> | ||
+ | |||
+ | ==<font color=#008080><b>ССЫЛКИ НА ДРУГИЕ СТРАНИЦЫ</b></font>== | ||
+ | |||
+ | * <b><big>"[[Креативное мышление]]"</big></b> --> На странице представлена коллекция заданий, направленных на формирование креативного мышления учащихся (одно из направлений функциональной грамотности). Задания предложены на материале разных предметных областей. | ||
+ | |||
+ | * <b><big>"[[Межпредметные задания]]"</big></b> --> На странице представлены задания из различных предметных областей, позволяющие формировать личностные, метапредметные и предметные результаты в соответствии с обновлёнными ФГОС. Большинство из этих заданий находятся на стыке разных предметов, поэтому позволяют формировать функциональную грамотность учащихся: математическую, естественно-научную, финансовую, читательскую, развивать креативное мышление и формировать глобальные компетенции. | ||
+ | <br> | ||
__NOTOC__ | __NOTOC__ | ||
[[Категория:Обновленные ФГОС]] | [[Категория:Обновленные ФГОС]] |
Текущая версия на 08:02, 28 августа 2024
ССЫЛКИ НА ДРУГИЕ СТРАНИЦЫ
- "Креативное мышление" --> На странице представлена коллекция заданий, направленных на формирование креативного мышления учащихся (одно из направлений функциональной грамотности). Задания предложены на материале разных предметных областей.
- "Межпредметные задания" --> На странице представлены задания из различных предметных областей, позволяющие формировать личностные, метапредметные и предметные результаты в соответствии с обновлёнными ФГОС. Большинство из этих заданий находятся на стыке разных предметов, поэтому позволяют формировать функциональную грамотность учащихся: математическую, естественно-научную, финансовую, читательскую, развивать креативное мышление и формировать глобальные компетенции.